%0 Generic
%A Illana Vicaria, Jose Javier
%T Programa de fomento de la deportividad y el juego limpio en el deporte escolar
%D 2021
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/8981
%X El principal objetivo del estudio es lograr un contexto deportivo que favorezca la educación ética y en valores en el estudiante. Para ello, se ha elaborado una intervención para aumentar los comportamientos pro-deportivos y disminuir las conductas violentas del deporte en edad escolar. Centrándonos, por conveniencia, en el deporte del fútbol sala y en los Juegos Deportivos Municipales de Madrid, pero con posibilidad de adaptar la intervención a otras disciplinas. El trabajo se basa en un diseño de evaluación con carácter cuasi-experimental mediante un diseño de medidas repetidas. Contando con un grupo de control (Distrito de Vicálvaro) y con un grupo experimental (Distrito de San Blas). La intervención supone la modificación el sistema de puntuación, haciendo que las variables medidas: comportamientos pro-deportivos de los entrenadores (E), de los deportistas (D) y de los públicos (P) cuenten lo mismo que el número de goles (G) para el resultado final (CEDPG). En el caso del grupo experimental, los encargados de medir estas variables son los árbitros al acabar el encuentro. En el caso del grupo de control, los responsables son observadores formados previamente. Ambos evaluadores, rellenan un instrumento que hemos creado y validado previamente que obtuvo un coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.900. Además, hemos creado una página web para facilitar el proceso. Gracias a esta modificación se espera conseguir que los agentes participantes obtengan mejores puntuaciones en los comportamientos pro-deportivos que antes de la intervención. También, se espera lograr una correlación positiva significativa muy alta entre una clasificación tradicional (CT) y otra clasificación compuesta por todas las variables medidas (CEDPG). Esto haría que la modificación del reglamento no suponga cambios entre una clasificación tradicional y una con intervención. De esta manera, seguirá ganando el equipo que ha sido mejor, siempre y cuando, respete las normas de la intervención.
%X The main objective of the study is to achieve a sports context that favors ethical and educational values in students. To this end, an intervention has been developed to increase pro-sports behaviors and decrease violent behaviors in school-age sports. Focusing, for convenience, on the sport of indoor soccer and the Municipal Sports Games of Madrid, but with the possibility of adapting the intervention to other disciplines. The work is based on a quasi-experimental evaluation design using a repeated measurments design. It has a control group (Vicálvaro District) and an experimental group (San Blas District). The intervention involves the modification of the scoring system, making the variables measured: pro-sports behaviors of the coaches (E), of the athletes (D) and of the public (P) count the same as the number of goals (G) for the final result (CEDPG). In the case of the experimental group, these variables are measured by the referees at the end of the match. In the case of the control group, those responsible are previously trained observers. Both evaluators fill out an instrument that have previously been created and validated, which obtained a Cronbach's Alpha coefficient of 0.900. In addition, we have created a web page to facilitate the process. Thanks to this modification, it is expected that the participating agents will obtain better scores in pro-sport behaviors than before the intervention. Also, we expect to achieve a very high significant positive correlation between a traditional classification (CT) and another classification composed of all the variables measured (CEDPG). This would mean that the modification of the regulations would not involve changes between a traditional classification and one with intervention. In this way, the team that has been the best will continue to win, as long as it respects the rules of the intervention.
%~