RT Generic
T1 Señal-ética: Arte, Diseño y Patrimonio. Proyecto Integral de Señalética Inclusiva en la Facultad de Bellas Artes de la UCM
A1 Monje Alfaro, Raquel
A1 Bages Villaneda, Juanita
A1 Cabello García, Sonia
A1 Chercolés Asensio, Ruth María
A1 Mendoza Urgal, Maria del Mar
A1 González López-Plaza, Beatriz
A1 López Moreno, Juan Antonio
A1 Sánchez Orozco, Claudia Alejandra
A1 García Fernández, Isabel María
A1 Jobst Andrews Gerda, Edward
A1 Barrera Villarías, Maite
A1 Bové de Souza, Marília
A1 Cabo, Isabel
A1 Esteban Mieres, Raquel
A1 Fernández Cabezuelo, Patricia
A1 Diehl López, Victoria Eugenia
A1 García Ramos, María Consuelo
A1 Goicoechea Lebreiro, Sara
A1 Gómez Jarillo, Francisco
A1 Sonsoles González Maycas, Myriam
A1 Iniesta Solana, Andrea
A1 Lozano García, Lucía
A1 Luengo Martin, Itziar
A1 Núñez Miguelañez, Ana
A1 Ortuño Bech, Silvia
A1 Rodríguez Alfonso, Alicia
A1 Sanz Núñez, Marta
A1 Sesma Herrera, Ángel
A1 Silleras De Antonio, Jorge
A1 Eugenia Silva Rodríguez, Beatriz
A1 Soriano Velasco, Mónica
A1 Lucía Vaamonde López, 
AB El trabajo realizado en el contexto de este Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2023, se ha revisado el estado actual de la señalética inclusiva de la Facultad e identificado los bienes culturales presentes en la Facultad. Se ha examinado el acceso y circulación por la Facultad, teniendo en cuenta criterios de autonomía para que cualquier persona pueda orientarse, direccionarse dentro de la Facultad e identificar cada área que la compone y visibilizando la importancia de la inclusión de las personas con diversidad. Durante el desarrollo del proyecto se realizaron prácticas artísticas por parte de estudiantes y docentes que apoyan el proyecto, para visibilizar y concienciar sobre la necesidad de garantizar el acceso y el uso del entorno de la Facultad de Bellas Artes a cualquier persona, sean cual sean sus circunstancias. Para abordar la temática de la accesibilidad en la Facultad de Bellas Artes se exige una metodología que responda a una problemática que se centra en las personas de manera abierta y colaborativa, estimulando la cooperación y la creatividad. Es por ello por lo que se ha usado el proceso Design Thinking.
YR 2024
FD 2024-12-02
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/111854
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/111854
LA spa
DS Docta Complutense
RD 19 jun 2025