%0 Generic
%A Riviere Gómez, Aurora Margarita
%A Alvarado Castro, Iván
%A Al-Zard Cerezo, Dunia
%A Branciforte Mazzola, Laura
%A Caparrós Sánchez, María
%A Frías Aglio, Pablo
%A González de Oleaga, Marisa
%A Hernández Sánchez, Gustavo
%A Hernández Tortoles, Alicia
%A Herrán Subiñas, Mikel
%A Laviña Pérez, Irene
%A López Arnaiz, Irene
%A Martínez Valle, Carlos
%A Mora Rodríguez, Gloria
%A Ordóñez Cuevas, Andrea María
%A Pozo Serrano, Nicolás
%A Del Pino Díaz, David
%A Ruíz Vega, María
%A Tiburcio Moreno, Erika
%T La metodología del Aprendizaje Basado en la resolución de Problemas aplicada a la enseñanza de los conceptos históricos para estudiantes del área de Ciencias Sociales
%D 2023
%U https://hdl.handle.net/20.500.14352/91422
%X Este proyecto de innovación docente propone como principal objetivo la creación de materiales y propuestas metodológicas que favorezcan el aprendizaje de conceptos históricos, políticos y sociales, que garanticen una formación plural y crítica del pasado histórico a los estudiantes universitarios y de secundaria. En relación con este objetivo se pretende estimular el pensamiento crítico y favorecer la creación y consolidación de ciudadanías democráticas y críticas de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, así como en el marco de las propuestas del Consejo de la Unión Europea en relación con la educación y la mejora de la competencia docente. A su vez, se ha pretendido crear un compendio de materiales y recursos disponibles para el profesorado de Educación Secundaria en formación y en activo que les permita implementar esta metodología en las aulas, para difundir y aumentar el grado de influencia de esta propuesta. Para ello, se han focalizado parte de los esfuerzos en la difusión y divulgación de la obra a través de redes sociales, con la colaboración de especialistas en divulgación histórica en el marco de las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación con la pretensión de hacer más accesibles y atractivos los materiales diseñados.
%~