RT Journal Article
T1 Competencias investigativas en los planes de estudio de ciencias de la información: estudio comparativo entre Argentina, Brasil, Colombia, España, México y Paraguay
A1 Sena Correa, Emilce
A1 Villalba Benítez, Felipe Miguel
A1 Cuevas Cervero, María Aurora
A1 Ovalle Perandones, María Antonia
A1 Cáceres Ruiz-Díaz, Mariana
AB Las competencias investigativas desempeñan un papel fundamental en la formación académica, especialmente en la educación superior, ya que implican la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para llevar a cabo actividades de investigación de alta calidad.  El objetivo de este estudio es determinar el alcance de las competencias investigativas en los planes de estudio de Ciencias de la Información en los países bajo análisis. Se realizó un estudio cualitativo de alcance descriptivo que involucró a seis universidades que ofrecen programas en el campo de Ciencias de la Información en Argentina, Colombia, Brasil, España, México y Paraguay. Se examinaron los planes de estudio y las asignaturas relacionadas con la investigación científica utilizando una matriz para analizar el alcance de las competencias investigativas estudiadas. Los resultados revelan que las competencias de investigación están incorporadas en los planes de estudio de los programas de Ciencias de la Información analizados, aunque varían en alcance y grado de cumplimiento. Además, se identificaron áreas de debilidad o limitación en la formación en competencias de investigación. Se observan similitudes y diferencias entre las universidades estudiadas, y estas discrepancias se atribuyen a factores como el contexto histórico, político, social y cultural; el nivel y tipo de financiamiento; el grado y calidad de la colaboración entre la academia y la sociedad; el perfil y la experiencia del cuerpo docente; y el diseño curricular y metodológico.
PB EDICIC
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/20.500.14352/124963
UL https://hdl.handle.net/20.500.14352/124963
LA spa
NO Sena-Correa, E., Villalba-Benítez, F. M., Cuevas-Cerveró, M. A., Ovalle-Perandones, M. A., & Ruiz-Díaz, M. C. . (2024). Competencias investigativas en los planes de estudio de ciencias de la información: estudio comparativo entre Argentina, Brasil, Colombia, España, México y Paraguay. Revista EDICIC, 3(4), 1–10. https://doi.org/10.62758/re.v3i4.256
NO Research competencies play a fundamental role in academic training, especially in higher education, since they involve the acquisition of knowledge, skills and attitudes necessary to carry out high-quality research activities. The objective of this study is to determine the scope of research competencies in the Information Sciences curricula in the countries under analysis. A qualitative study of descriptive scope was carried out that involved six universities that offer programs in the field of Information Sciences in Argentina, Colombia, Brazil, Spain, Mexico and Paraguay. The study plans and subjects related to scientific research were examined using a matrix to analyze the scope of the research competencies studied. The results reveal that research competencies are incorporated into the study plans of the Information Sciences programs analyzed, although they vary in scope and degree of compliance. In addition, areas of weakness or limitation in training in research skills were identified. Similarities and differences are observed between the universities studied, and these discrepancies are attributed to factors such as the historical, political, social and cultural context; the level and type of financing; the degree and quality of collaboration between academia and society; the profile and experience of the teaching staff; and curricular and methodological design.
DS Docta Complutense
RD 22 mar 2026