2026-06-27T13:58:57Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1000492025-03-18T12:50:00Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_15
Ruiz Gómez, María Esperanza
2024-02-07T15:27:19Z
2024-02-07T15:27:19Z
2023
Ruiz Gómez, M. (2023). En el jardín. Experiencias colaborativas en la formación ecológica y medioambiental desde la Pintura de Paisaje. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (53), 51-70. Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/2460
0717-7828
https://hdl.handle.net/20.500.14352/100049
0719-1014
http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/2460
61/2022
En este artículo se exponen los resultados obtenidos en diversas experiencias realizadas como parte del Proyecto de Innovación y Mejorara de la Calidad Docente (PIMCD) N.o 61/ 2022, concedido por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), titulado “La pintura de paisaje como herramienta de conocimiento ante el cambio climático”. Como espacio de trabajo para la obtención de resultados derivados de la creación artística y para la adquisición de competencias en formación ecológica y medioambiental, se han seleccionado tres jardines ubicados en la Comunidad de Madrid.
Dicha conciencia ecológica y medioambiental que conlleva el saber de la dependencia del hombre de la naturaleza y de la responsabilidad en su salvaguarda, se puede plantear desde diversos puntos y enfoques, entre ellos mediante la pintura de paisaje, calando así mejor en los diferentes estratos sociales.
spa
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En el jardín. Experiencias colaborativas en la formación medioambiental mediante la Pintura de Paisaje
journal article