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00925njm 22002777a 4500 dc Méndez Coca, David author Méndez Coca, Miriam author 2014 La integración de las tic en la educación avanza positivamente superando las barreras de la falta e inadecuada formación de los profesores de matemáticas y ciencias y la escasez de recursos en los centros. Los avances de la tecnología y su adecuada aplicación a la educación permiten una personalización del aprendizaje, un incremento de la motivación en los estudiantes y un enriquecimiento de las prácticas didácticas. The integration the ict in education progress successfully exceeding the barriers of the lack and unsuitable training of math and science teachers and the lack of means in schools. The advance of technology and the proper application of this technology to the education allow a personalized teaching and an improvement of the motivation in the students and enrichment of the didactic practice. Méndez Coca D. y Méndez Coca M. (2014). El profesorado de ciencias y matemáticas y la comunicación a través de las tic. Historia y Comunicación Social, 19(1), 315-326. https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2014.v19.44960 1137-0734 10.5209/rev_HICS.2014.v19.44960 https://hdl.handle.net/20.500.14352/100751 https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2014.v19.44960 http://hdl.handle.net/20.500.12766/259 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4740406 https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/5f9e0d4629995246493cf944 https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=El+profesorado+de+ciencias+y+matem%C3%A1ticas+y+la+comunicaci%C3%B3n+a+trav%C3%A9s+de+las+tic&author=David+M%C3%A9ndez+Coca&author=Miriam+M%C3%A9ndez+Coca&publication_year=2014&journal=Historia+y+comunicaci%C3%B3n+social&volume=19&issue=1&pages=315-326&doi=10.5209/REV_HICS.2014.V19.44960&issn=1137-0734&hl=es El profesorado de ciencias y matemáticas y la comunicación a través de las TIC