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Avilés Dávila, Andrés Fernando Martín Palacio, María Eugenia Cristian Di Giusto 2024-05-13T07:37:15Z 2024-05-13T07:37:15Z 2015-06-15 Dávila, A. F. A., Palacio, M. E. M., & di Giusto Valle, C. (2016). Propuesta del diseño de un proceso de coaching personal, para los estudiantes en las aulas universitarias. In Presente y futuro de la docencia universitaria: presente e futuro da docencia universitaria (pp. 317-322). Vigo (Pontevedra): Educación Editora. 978-84-155-2428-1 https://hdl.handle.net/20.500.14352/103918 https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=657224 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6042027 https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/5db2e3a329995259652a8e26 https://cindu.webs.uvigo.es/2015/index.html La sociedad actual demanda profesionales con gran capacidad de adaptación y flexibilidad a los constantes cambios que está experimentando el mundo, no sólo desde el punto de vista de la globalización, sino también desde el auge de las nuevas tecnologías. Es por ello que las personas debemos ser capaces de adaptarnos y encontrar las mejores herramientas que nos permiten alcanzar este objetivo, y es aquí donde el coaching tiene mucho que ver, ya que es una estrategia para conseguir las metas propuestas, mejorar las competencias, para un mejor actuar no solo a nivel personal sino también a nivel laboral. Por lo tanto los docentes no están excluidos de todo ello, siendo necesaria su adaptación imperiosa a todos los cambios que trae consigo el nuevo paradigma educativo de la educación superior en el que estamos inmersos y necesitan de nuevas estrategias que faciliten su labor. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ restricted access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Propuesta del diseño de un proceso de coaching personal, para los estudiantes en las aulas universitarias book part