2026-06-01T18:02:23Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1039192025-03-18T16:07:47Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_18
Un modelo de coaching educativo, aplicado a estudiantes universitarios
Avilés Dávila, Andrés Fernando
Martín Palacio, María Eugenia
Di Giusto, Cristian
Membiela Iglesia, Pedro
Casado Bailón, Natalia
Cebreiros Iglesias, Mª Isabel
Vidal López, Manuel
159.953.5
378
37.015.3
371.12
Coaching
Estudiantes
Proceso de aprendizaje
Docente y desarrollo integral
Students
Learning process
Teacher and comprehensive development
Aprendizaje
Enseñanza universitaria
Psicología de la educación (Educación)
Formación del profesorado
6111 Personalidad
58 Pedagogía
Conference paper en V Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2017. Vigo. 15-17 junio 2017
A través del coaching educativo, pretendo que los estudiantes se conviertan en actores de su propia vida y coparticipes de su proceso de aprendizaje. Actualmente, el docente debe desempeñar un nuevo rol ante un estudiante universitario distinto y heterogéneo, convirtiéndose en un facilitador en el desarrollo integral del alumno.
Depto. de Investigación y Psicología en Educación
Fac. de Educación
TRUE
pub
2024-05-13T08:28:23Z
2024-05-13T08:28:23Z
2017-06-18
book part
VoR
https://hdl.handle.net/20.500.14352/103919
XXXX-XXXX
spa
Dávila, A. F. A., Palacio, M. E. M., & Valle, C. D. G. (2018). Un modelo de" coaching" educativo, aplicado a estudiantes universitarios. In Nuevos desafíos en la enseñanza superior (pp. 191-195). Educación Editora.
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