2026-06-29T15:06:41Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1044432025-03-18T15:37:25Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_15
Aspectos básicos de una intervención temprana en el área comunicativo-lingüística: pautas para maestros
Basic aspects of early intervention in the communicative-linguistic area: guidelines for teachers
Sánchez Sáinz, Mercedes
La Salle Centro Universitario
3
81'234
616.89-008.434
615.851.135
376
37.012
37.013
Intervención temprana
Comunicación y lenguaje
Alteraciones del lenguaje oral
Early intervention
Communication and language
Oral language disorders
Ciencias Sociales
Logopedia
Trastornos del aprendizaje
Educación especial (Educación)
Educación especial (Psicología)
Pedagogía
58 Pedagogía
Bibliografía:
• GALLARDO, J. y GALLEGO, V. (1993). Manual de logopedia escolar. Málaga: Aljibe.
• MANOLSON Y WATSON (1995). Hablando nos entendemos los dos. Madrid: CEPE NIETO, M. (1993). Retardo en el lenguaje. Madrid: CEPE.
• MONFORT, M y JUAREZ, A. (2001). Estimulación del lenguaje oral. Madrid: Santillana.
• PERNIL, P; PERNIL, P. Y JIMÉNEZ, R. (1987). La educación preescolar en la familia. Madrid: UNED.
• SÁNCHEZ SÁINZ, M. (2000). Intervención temprana en el área comunicativo lingüística. Madrid: UCM.
Se ofrece un material práctico para potenciar la comunicación y la prevención de alteraciones en el lenguaje oral, a profesionales de la educación que trabajan con menores con edades comprendidas entre los cero y los seis años, o bien que presentan alteraciones en su lenguaje oral.
In this paper we intend to offer teachers, especially the ones working with children from zero to six years or children with speech alterations, a practical material which they can use in their classes in order to encourage communication among their pupils, as well as preventing speech alterations.
Depto. de Estudios Educativos
Fac. de Educación
TRUE
pub
2024-05-25T09:57:01Z
2024-05-25T09:57:01Z
2005
journal article
VoR
https://hdl.handle.net/20.500.14352/104443
1579-3141
2254-5972
spa
Sánchez Sáinz, M. (2005). Aspectos básicos de una intervención temprana en el área comunicativo-lingüística: pautas para maestros. Indivisa: Boletín de estudios e investigación, 6, 149-163.
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
application/pdf
Escuela Universitaria La Salle