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Pattier Bocos, Daniel 2024-05-30T08:49:42Z 2024-05-30T08:49:42Z 2021-10 Pattier Bocos, D. (2021). Educando a nativos digitales: una reinterpretación pedagógica para la sociedad. En Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales: la figura del docente (pp. 245-266). Editorial Graó. 978-84-186-2715-6 https://hdl.handle.net/20.500.14352/104572 https://www.grao.com/libros/retos-y-desafios-de-la-formacion-pedagogica-de-las-sociedades-actuales-42126 https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/633b7eb775cd227bd4a89e5d https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8582364 https://ucm.on.worldcat.org/oclc/1333954462 https://www.academia.edu/62206326/Educando_a_nativos_digitales_Una_reinterpretaci%C3%B3n_pedag%C3%B3gica_para_la_sociedad_actual?uc-g-sw=19088288 Desde que Marc Prensky acuñara el término nativos digitales en 2001 para hacer referencia a las nuevas generaciones que nacían ya en una era digitalizada, en contraposición con los inmigrantes digitales a los que la tecnologización les había llegado a etapas más tardías, se ha escrito mucho sobre el tema originándose dos posicionamientos a favor o en contra de esta definición y de sus posibles consecuencias interpretativas. Este capítulo ofrece una revisión sistemática del término nativo digital desde su aparición hasta la actualidad, para entender los argumentos que subyacen a las dos facciones que se han erigido en estos últimos veinte años. De este modo, podremos estudiar las diferentes perspectivas que nos invitan a una íntima reflexión sobre la figura del estudiante, que repercute directamente en el rol del docente en la sociedad hodierna. A continuación, se propone una reinterpretación pedagógica y una nueva definición del término nativo digital que apuntará hacia el acercamiento de las dos posturas antagonistas, construyendo puentes de entendimiento y comprensión que consigan evitar prejuicios hacia una u otra facción, en aras de alcanzar la verdad. Entender la configuración y el carácter del estudiantado que llega a nuestras aulas nos permitirá dialogar sobre la figura del docente en la sociedad actual como pieza clave en la educación de ciudadanos pertenecientes a sociedades democráticas, equitativas y digitalizadas. El reto de educar a estas nuevas generaciones de estudiantes nacidos en un mundo digital subyace a la comprensión física, afectiva y social de su personalidad. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ restricted access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Educando a nativos digitales: una reinterpretación pedagógica para la sociedad actual book part