2026-06-29T17:04:49Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1050742025-03-18T15:44:42Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_18
Desarrollo, evaluación e intervención educativa en el área lingüístico-comunicativa en edades tempranas
Development, evaluation and educational intervention in the linguistic-communicative area at early ages
Sánchez Sáinz, Mercedes
Gútiez Cuevas, Pilar
159.922
81'234
616.89-008.434
615.851.135
376
371.3
Atención temprana
Desarrollo lingüístico
Audición y lenguaje
Early care
Linguistic development
Hearing and language
Ciencias Sociales
Educación especial (Educación)
Logopedia
Psicología de la educación (Psicología)
Métodos de enseñanza
57 Lingüística
58 Pedagogía
6104.02 Métodos Educativos
Pese a la dificultad de delimitar algo tan completo como el desarrollo del lenguaje oral en las primeras etapas infantiles, de una forma específica, única y puntual para todos los sujetos, en el capítulo se ofrecen unas claves evolutivas básicas acerca de dicho desarrollo, que centran las bases conceptuales para poder comprender el complejo entramado que supone la evolución de la comunicación y el lenguaje infantil.
Depto. de Estudios Educativos
Fac. de Educación
TRUE
pub
2024-06-19T08:35:31Z
2024-06-19T08:35:31Z
2005
book part
VoR
https://hdl.handle.net/20.500.14352/105074
XXXX-XXXX
spa
Atención Temprana
Sánchez Sáinz, M. (2005). Desarrollo, evolución e intervención educativa en el área lingüístico-comunicativa en edades tempranas. En Atención temprana : prevención, detección e intervención en el desarrollo (0-6 años) y sus alteraciones (pp. 873-896). Editorial Complutense.
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Universidad Complutense de Madrid. Editorial Complutense