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Alonso Sainz, Tania Ayose Cancela Val, David Barrio Maestre, José María Casas Bañares, María Esteban Bara, Francisco García Villamisar, Domingo Antonio García Gutiérrez, Juan Gil Cantero, Fernando Ibáñez Ayuso, María José Jodra Chuan, Marina Larrañaga Altuna, Sofía Muñoz Arranz, Milagros María Nicolás López, Rocío Perales Nieto, Álvaro Pozo Armentia, Araceli del Reyero García, David Sánchez Rojo, Alberto Sánchez Tortosa, José Thoilliez Ruano, Bianca Rappoport Redondo, Soledad 2024-07-19T10:07:00Z 2024-07-19T10:07:00Z 2024-06-30 https://hdl.handle.net/20.500.14352/106888 https://www.ucm.es/giafe/ 205 https://www.chatgpteaching.com/ Este proyecto explora los usos éticos y pedagógicos de la inteligencia artificial (en concreto, de ChatGPT) en la docencia universitaria, proponiendo debates y actividades, y elaborando materiales, informes y guías para la comunidad universitaria. Sus objetivos son: [O1] Explorar las posibilidades didácticas y éticas de la herramienta ChatGPT en la docencia universitaria, [O2] Proponer actividades significativamente pedagógicas con el uso de ChatGPT en la docencia universitaria; y [O3] Elaborar instrumentos de evaluación para medir el uso ético y didáctico de la herramienta ChatGPT en la docencia universitaria. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International ChatGPTeaching: usos éticos y pedagógicos de la IA en la docencia universitaria teaching innovation project