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Docta Complutense
advisor
Segoviano Monterrubio, Soledad
author
Segoviano Monterrubio, Soledad
author
Rubio García, Dolores
author
Pérez del Pozo, María José
author
Gangi Vethencourt, Sofía
author
González Gordaliza, Sofía
author
González Merino, Sonia
2024-07-19T10:51:54Z
2024-07-19T10:51:54Z
2024-06-30
https://hdl.handle.net/20.500.14352/106906
277
En un contexto internacional definido por la constante transformación y la creciente competición geopolítica, donde el control de la información representa un instrumento esencial en la lucha de poder que caracteriza nuestra era global, cada vez se hace más necesario impulsar el conocimiento de las Relaciones Internacionales a través de la Educación Superior, especialmente, desde una perspectiva de comunicación.
Con la propuesta metodológica que planteamos se pretende contribuir a la formación de nuevas generaciones de periodistas y comunicadores para que, desde su rol como futuros profesionales de la información/comunicación, contribuyan a mejorar la comprensión de las dinámicas globales de un contexto internacional cada vez más acelerado, convulso e interconectado. Una interconexión, propiciada por un desarrollo tecnológico imparable que, sin embargo, desconecta a nuestros jóvenes estudiantes de conocimientos que son (y serán) cruciales en su futuro, tanto personal como profesional.
Atendiendo a estos desafíos, la metodología se fundamenta en el desarrollo de cuatro ejes estratégicos, en los que se han desarrollado distintas actividades prácticas específicas, vinculadas a las explicaciones teóricas en clase, y clasificadas en torno a cada uno de los EJES planteados, a saber: Actualidad, Creatividad, Cartografías y Horizontes
spa
Desarrollo de Metodologías Proactivas e Interactivas en la enseñanza de Relaciones Internacionales para jóvenes periodistas
teaching innovation project
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