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Ayestarán Crespo, Raquel Lavilla Muñoz, David Roque Vega de la Faya, Óscar 2024-09-23T17:34:04Z 2024-09-23T17:34:04Z 2024-07-29 Ayestarán Crespo, R., Lavilla Muñoz, D. J., & Vega de la Faya, O. R. (2024). X-threads as a learning stimulus for universitary students. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 16(5), 251–260. https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5290 2695-9631 10.62161/revvisual.v16.5290 https://hdl.handle.net/20.500.14352/108348 https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5290 https://visualcompublications.es/revVISUAL El artículo esclarece cómo los universitarios de carreras relacionadas con el Marketing profundizan en sus conocimientos a través de los hilos de la red social X (anteriormente Twitter). A través de la lectura de la documentación existente y la realización de encuestas a alumnos, se obtiene información sobre si representan un estímulo para profundizar en el aprendizaje, o se limitan a ser píldoras informativas que empiezan y acaban en sí mismas, sin motivar al estudiante a ulteriores investigaciones. Los resultados ofrecen una visión crítica sobre su papel en el proceso de aprendizaje, identificando la huella que dejan en los estudiantes. The article elucidates the manner in which marketing-related university students enrich their knowledge through the social network X (formerly Twitter). By examining existing literature and conducting student surveys, it is possible to ascertain whether these platforms act as a stimulus to further learning, or whether they merely serve as a conduit for information that begins and ends with the individual, without motivating the student to engage in further research. The results offer a critical analysis of their role in the learning process, identifying the impact they have on students spa open access Los hilos de X como estímulo al aprendizaje para alumnos universitarios journal article