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Micromundo@ucm: descubrimiento de antibióticos y concienciación sobre su uso racional integrando varios niveles educativos mediante aprendizaje-servicio Gil Serna, Jessica Amaro Torres, Francisco Ayllón Santiago, Tania Barbero Uriz, Óscar Alberto Blesa Esteban, Alba Mercedes Borrajo López, Ana Borrero Del Pino, Juan Bravo Vázquez, Daniel Antonio Cortes Prieto, Isabel Díaz del Toro, Silvia Domenech Lucas, Miriam Escudero García-Calderón, José Antonio Fernández Favieres, Francisco Javier Fernández-Acero Bascones, Teresa Fernández-Vega Granado, Alejandro García Benzaquén, Nerea García García, Aina García Pastor, Lucía Gómez Albarrán, Carolina González Rubio, Gema González Zorn, Bruno Hipólito Carrillo de Albornoz, Alberto Kieffer, Nicolas Lavilla García, Beatriz López Montesino, Sara Maestro García-Donas, María Beatriz Martínez López, Raquel María Mascaraque Martín, Victoria Muñoz Atienza, Estefanía Parra Giraldo, Claudia Marcela Patiño Álvarez, Aurora Belén Pulido Vadillo, Mario Rodríguez Escudero, María Isabel Rodríguez Fernández, Carmina Rodríguez Pires, Silvia Román González, Elvira Romero Martínez, Beatriz Rubio Lozano, Alba Victoria Sanz Santamaría, Ana Belén Serna Bernaldo, Carlos Vázquez Estévez, María Covadonga Inmaculada Vozmediano Peralta, Laura Arias López, Patricia Ballestero García, Luna del Campo Moreno, Rosa Crespo Roche, Diego González de Figueras, Carolina Romero Rivera, Mario Herbert Prieto Orzanco, Alicia Sempere García, Julio Jiménez Cid, Víctor Jiménez Cid, Víctor Gil Serna, Jessica microbiología resistencia a antimicrobianos Microbiología (Biología) Microbiología (Farmacia) 3109.05 Microbiología 3201.03 Microbiología Clínica Según ha establecido la OMS y la Asamblea de las Naciones Unidas, la resistencia a los antibióticos es una de las prioridades en Salud Global para el siglo XXI, al mismo nivel que la preparación frente a pandemias emergentes y el desarrollo de vacunas y tratamientos frente a tuberculosis, malaria, HIV y otras enfermedades infecciosas. El abordaje de estos problemas sólo será eficaz desde la perspectiva multidisciplinar One Health (Un Mundo: Una Salud), que integra Salud Medioambiental, Animal y Humana. Desde 2016 la UCM ha sido pionera en implicar a las comunidades universitaria y preuniversitaria en la estrategia de aprendizaje activo mediante ApS MicroMundo (www.ucm.es/small-world-initiative), un proyecto multidisciplinar basado en ApS en el ámbito de la Biomedicina. Se trata de una adaptación de la estrategia internacional de studentsourcing Tiny Earth (www.tinyearthnet.org al ApS). MicroMundo implica a estudiantes de ESO y Bachillerato a participar como investigadores en un proyecto real para el descubrimiento de nuevos antibióticos a partir de muestras de suelos. El objetivo final del servicio es acercar la cultura científica, la perspectiva One Health y la investigación biomédica a la sociedad. Para ello, colaboramos con una red de colegios e institutos de la Comunidad de Madrid. Un objetivo adicional es fomentar la vocación por Grados STEM y por la I+D. Para lograr estos objetivos, los estudiantes universitarios, objeto del aprendizaje, se responsabilizan de facilitar a los jóvenes estudiantes el entrenamiento y material necesarios para llevar a cabo los experimentos, así como dirigir el trabajo de investigación y diversas estrategias de divulgación hacia la comunidad. El éxito del proyecto en la UCM ha inspirado su implementación en más de 30 universidades en España y Portugal y ha merecido el Premio PRAN 2021 a la comunicación y sensibilización de la población sobre la resistencia a los antibióticos. Depto. de Genética, Fisiología y Microbiología Depto. de Microbiología y Parasitología Depto. de Sanidad Animal Depto. de Nutrición y Ciencia de los Alimentos Fac. de Farmacia Fac. de Veterinaria TRUE unpub 2024-10-14T10:02:13Z 2024-10-14T10:02:13Z 2024-10-01 service-learning project https://hdl.handle.net/20.500.14352/108939 XXXX-XXXX spa APS2023 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access application/pdf