2026-06-28T14:58:44Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1107312024-11-19T01:07:39Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_21
"Sine titulo sine nomine iacere" : la trasmissione della memoria attraverso l’iconografia
Fasolini, Donato
Hernando Sobrino, María Rosario
Gómez Jiménez, Silvia
Esta publicación está adscrita a los Proyectos: AVIPES-UCM (H2019/HUM-5742). Comunidad de Madrid/Fondo Social Europeo. Corpus de manuscritos de la Biblioteca Nacional de Madrid para la Historia Antigua de España (PID2019-109530GB-I00). Publicación avalada por la Union Académique Internationale, Inscriptions grecques et latines (projet nº 77), bajo los auspicios de la Real Academia de la Historia.
RISSUNTO: Lo studio del dato iconografico nelle iscrizioni può fornire informazioni sotto vari punti di vista. Questo articolo, basato su alcuni dei risultati attualmente attraverso il progetto ITEHR («Iconografía en los textos epigráficos de la Hispania Romana») si concentra sopra un caso di trasmissione, attraverso disegni, di una iscrizione oggi perduta e sopra la scoperta di nuovi dati iconografici relativi ad un’altra iscrizione oggi conservata presso il Museo Arqueológico Nacional di Madrid.
ABSTRACT : The study of the iconographic data in the inscriptions can provide information from many points of view. This work, based on the results currently obtained through the ITEHR project («Iconografía en los textos epigráficos de la Hispania Romana») focuses on a case of transmission through drawings of an inscription now lost and on the outcome of new iconographic discoveries relating to an inscription now conserved at the Museo Arqueológico Nacional in Madrid.
2024-11-18T16:16:23Z
2024-11-18T16:16:23Z
2024
book part
978-84-19782-67-0
https://hdl.handle.net/20.500.14352/110731
ita
Epigraphica Complutense
info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020/PID2019-109530GB-I00/ES/CORPUS DE MANUSCRITOS DE LA BIBLIOTECA NACIONAL DE MADRID PARA LA HISTORIA ANTIGUA DE ESPAÑA/
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Guillermo Escolar Editor