2026-06-01T07:51:46Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1118542026-05-21T11:38:10Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Señal-ética: Arte, Diseño y Patrimonio. Proyecto Integral de Señalética Inclusiva en la Facultad de Bellas Artes de la UCM
Monje Alfaro, Raquel
Bagés Villaneda, Juanita
Cabello García, Sonia
Chercolés Asensio, Ruth María
Mendoza Urgal, M. del Mar
González López-Plaza, Beatriz
López Moreno, Juan Antonio
Sánchez Orozco, Claudia Alejandra
García Fernández, Isabel María
Jobst Andrews Gerda, Edward
Barrera Villarías, Maite
Bové de Souza, Marília
Cabo, Isabel
Esteban Mieres, Raquel
Fernández Cabezuelo, Patricia
Diehl López, Victoria Eugenia
García Ramos, María Consuelo
Goicoechea Lebreiro, Sara
Gómez Jarillo, Francisco
Sonsoles González Maycas, Myriam
Iniesta Solana, Andrea
Lozano García, Lucía
Luengo Martin, Itziar
Núñez Miguelañez , Ana
Ortuño Bech , Silvia
Rodríguez Alfonso, Alicia
Sanz Núñez, Marta
Sesma Herrera, Ángel
Silleras De Antonio, Jorge
Eugenia Silva Rodríguez , Beatriz
Soriano Velasco , Mónica
Lucía Vaamonde López
Monje Alfaro, Raquel
Mendoza Urgal, M. del Mar
Inclusividad, Señalética, Design Thinking
Bellas Artes
62 Ciencias de las Artes y las Letras
El trabajo realizado en el contexto de este Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2023, se ha revisado el estado actual de la señalética inclusiva de la Facultad e identificado los bienes culturales presentes en la Facultad. Se ha examinado el acceso y circulación por la Facultad, teniendo en cuenta criterios de autonomía para que cualquier persona pueda orientarse, direccionarse dentro de la Facultad e identificar cada área que la compone y visibilizando la importancia de la inclusión de las personas con diversidad. Durante el desarrollo del proyecto se realizaron prácticas artísticas por parte de estudiantes y docentes que apoyan el proyecto, para visibilizar y concienciar sobre la necesidad de garantizar el acceso y el uso del entorno de la Facultad de Bellas Artes a cualquier persona, sean cual sean sus circunstancias. Para abordar la temática de la accesibilidad en la Facultad de Bellas Artes se exige una metodología que responda a una problemática que se centra en las personas de manera abierta y colaborativa, estimulando la cooperación y la creatividad. Es por ello por lo que se ha usado el proceso Design Thinking.
Decanato
Fac. de Bellas Artes
FALSE
submitted
2024-12-02T12:34:08Z
2024-12-02T12:34:08Z
2024-12-02
teaching innovation project
AM
https://hdl.handle.net/20.500.14352/111854
XXXX-XXXX
spa
PIMCD2023
open access
application/pdf
image/jpeg
image/jpeg
application/pdf