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   <dc:title>Moving Music &amp; Literature with Service-Learning for children</dc:title>
   <dc:creator>García-Gil, Desirée</dc:creator>
   <dc:creator>Cuervo Calvo, Laura</dc:creator>
   <dc:creator>Bonastre Vallés, Carolina</dc:creator>
   <dc:creator>Camilli Trujillo, Celia</dc:creator>
   <dc:creator>González Arraez, Lourdes</dc:creator>
   <dc:creator>Pérez Colodrero, Consuelo</dc:creator>
   <dc:creator>Uceda, Manuela</dc:creator>
   <dc:creator>Sorbrino, Daniel</dc:creator>
   <dc:contributor>García-Gil, Desirée</dc:contributor>
   <dc:contributor>Cuervo Calvo, Laura</dc:contributor>
   <dc:contributor>UCM</dc:contributor>
   <dc:subject>Aprendizaje-Servicio</dc:subject>
   <dc:subject>Educación Musical Superior</dc:subject>
   <dc:subject>Futuros maestros</dc:subject>
   <dc:subject>Ciencias Sociales</dc:subject>
   <dc:subject>58 Pedagogía</dc:subject>
   <dc:description>En el marco del convenio entre la UCM y el Ayuntamiento de Madrid, profesores/as, personal PAS y estudiantes de la Facultad de Educación, de la de Geografía e Historia, en colaboración además con la Universidad de Granada y con la Sociedad San Vicente Paúl (Obra Social Rosalía Rendú y Centro de las Hijas de la Caridad), proponen desarrollar actividades músico-literarias de carácter lúdico, basadas en el patrimonio musical español. Se propone contribuir al bienestar del colectivo infantil en situación de vulnerabilidad y a mejorar su conocimiento de manifestaciones musicales españolas, a través del Programa de Apoyo Extraescolar y Conciliación Familiar y Laboral Quedamos al salir de clase, desarrollado por el Área de Gobierno de Familias, Igualdad y Bienestar Social, de la Dirección General de Familias, Infancia, Educación y Juventud, del Ayuntamiento de Madrid. Los estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria, Grado en Educación Infantil, Doble Grado de los anteriores y Grado en Musicología, implementarán colaborativamente los conocimientos musicales adquiridos en un contexto real, reflexionarán sobre las necesidades del colectivo infantil en situación de vulnerabilidad y conocerán formas de cooperación entre instituciones educativas y administrativas.</dc:description>
   <dc:description>Universidad Complutense de Madrid</dc:description>
   <dc:description>Depto. de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física</dc:description>
   <dc:description>Fac. de Educación</dc:description>
   <dc:description>TRUE</dc:description>
   <dc:description>submitted</dc:description>
   <dc:description>Convocatoria de Proyectos de Aprendizaje-Servicio</dc:description>
   <dc:date>2025-01-13T10:06:57Z</dc:date>
   <dc:date>2025-01-13T10:06:57Z</dc:date>
   <dc:date>2024-07-17</dc:date>
   <dc:type>service-learning project</dc:type>
   <dc:type>AM</dc:type>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/20.500.14352/113886</dc:identifier>
   <dc:identifier>XXXX-XXXX</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:relation>APS2023</dc:relation>
   <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dc:rights>
   <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
   <dc:rights>open access</dc:rights>
   <dc:format>application/pdf</dc:format>
   <dc:publisher>Universidad Complutense de Madrid</dc:publisher>
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