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   <dc:title>Mediación artística para la mejora de los entornos digitales en personas mayores: Un proyecto de medialab prado</dc:title>
   <dc:creator>Ranilla Rodríguez, Miguel</dc:creator>
   <dc:subject>159.954:7</dc:subject>
   <dc:subject>37.036</dc:subject>
   <dc:subject>Creación artística</dc:subject>
   <dc:subject>Educación artística (Bellas Artes)</dc:subject>
   <dc:subject>6299 Otras Especialidades Artísticas</dc:subject>
   <dc:description>En 2016 se desarrolla en MediaLab Prado una  propuesta  de  mediación  con  gente mayor  que  tiene  como  objetivo  sufragar  ciertas carencias dentro del uso de la TIC y de la alfabetización digital para la vida cotidiana Como propuesta metodológica dentro  del  proyecto  se  sostiene  el  uso  de  los  juegos  clásicos  (cartas,  adivinanzas,  etc.)  para  generar  un  proceso  de  aprendizaje  metacognitivo  en  un  contexto  intergeneracional.    Analizando  los  resultados  obtenidos,  observamos  la  mejora  que  supone  dentro de la propuesta de mediación este enfoque pedagógico gamificado y la efectividad  del  mismo  como  estrategia  pedagógica proyectual que sirve para generar nuevos  canales  y  medios  alternativos  al  uso  de  las  artes  con  fines  transversales. Asimismo,  los  resultados  del  proyecto  corroboran el uso de los contextos culturales y del uso de la cultura y las artes como ente fundamentalmente ético y socializador</dc:description>
   <dc:description>In 2016, a mediation proposal was developed with older people in MediaLab Prado, whose  objectives  were  to  cover  certain  deficiencies within the use of ICT and digital literacy for everyday life. As a methodological proposal within the project, the use of  classical  games  (cards,  riddles,  etc.)  to  generate a metacognitive learning process in an intergenerational context. Analyzing the  results  obtained,  we  observe  the  improvement that this gamified pedagogical approach  supposes  within  the  mediation  proposal and its effectiveness as a project pedagogical strategy to generate new guides  and  alternative  means  for  the  use  of  the arts with transversal purposes. Likewise, the results of the project justify the use of cultural contexts and the use of culture and the arts as a fundamentally ethical and socializing entity</dc:description>
   <dc:description>Depto. de Escultura y Formación Artística</dc:description>
   <dc:description>Fac. de Bellas Artes</dc:description>
   <dc:description>TRUE</dc:description>
   <dc:description>pub</dc:description>
   <dc:date>2025-01-14T19:08:30Z</dc:date>
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   <dc:date>2022-02-08</dc:date>
   <dc:type>journal article</dc:type>
   <dc:type>VoR</dc:type>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/20.500.14352/114349</dc:identifier>
   <dc:identifier>XXXX-XXXX</dc:identifier>
   <dc:identifier>10.5281/zenodo.5980057</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:relation>Ranilla Rodríguez, M. (2022). Mediación artística para la mejora de los entornos digitales en personas mayores: Un proyecto de medialab prado. Encuentros. Revista De Ciencias Humanas, Teoría Social Y Pensamiento Crítico., (15), 204–213. https://doi.org/10.5281/zenodo.5980057</dc:relation>
   <dc:rights>Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International</dc:rights>
   <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/</dc:rights>
   <dc:rights>open access</dc:rights>
   <dc:format>application/pdf</dc:format>
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