2026-06-28T20:20:15Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1160162025-05-16T23:49:02Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_20
Foto-Elicitación y competencias digitales para el fomento del desarrollo positivo adolescente en educación secundaria: primeros hallazgos del proyecto FOTO-Edu
Fernández Rodrigo, Laura
Cabero-Almenara, Julio
Palacios Rodríguez, Fátima
Montenegro-Rueda, M.
Fernández-Cerero, J.
El simposio presenta los primeros hallazgos del proyecto FOTO-Edu PID2022-136865OA-I00. “La Foto-Elicitación como estrategia educativa inclusiva para afrontar el absentismo escolar: estudio de casos múltiples en centros de especial dificultad” en los siguientes puntos:
1. Bases científicas del proyecto y perfil sociodemográfico del profesorado de los centros participantes.
2. Características metodológicas de la F-E como estrategia didáctica y como estrategia de recogida de datos cualitativa con adolescencia.
3. Proceso de diseño del pre-cuestionario para el análisis cuantitativo del enfoque del DPA en centros de ESO.
4. Diseño tecno-pedagógico de la Comunidad de Práctica Virtual para el apoyo y formación al profesorado y gestión de datos multimedia de la investigación.
5. Condiciones de los centros educativos y profesorado para la implementación de la F-E.
2025-01-24T11:32:07Z
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2024
conference paper
https://hdl.handle.net/20.500.14352/116016
XXXX-XXXX
spa
PID2022-136865OA-I00
Fernández-Rodrigo, L.(coord.) (2024). Foto-Elicitación y Competencias Digitales para el fomento del Desarrollo Positivo Adolescente en educación secundaria: primeros hallazgos del proyecto FOTO-Edu. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y FernándezCerero, J. (2024). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas EDUTEC´24. Grupo de Investigación Didáctica. (pp. 1950–1967).
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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