2026-07-31T07:26:19Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1183882025-03-18T15:14:19Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_15
Proyecto de intervención temprana para niños de alto riesgo biológico, ambiental con alteraciones o minusvalías documentadas
Gútiez Cuevas, Pilar
Valle Trapero, Mercedes
Sáenz-Rico de Santiago, María Belén
37.015.3
37.013
373.2
376
-053.2:364.614.2
612.65-053.2
37.012
Educacion especial
Neurodesarrollo
Intervención temprana
Enseñanza infantil
Ciencias Sociales
Educación especial (Psicología)
Educación infantil
Psicología de la educación (Educación)
Pedagogía
Métodos de investigación en educación
58 Pedagogía
2410.04 Desarrollo Humano
5801 Teoría y Métodos Educativos
6302.04 Métodos de Investigación Social
El presente trabajo hace referencia a los programas de Intervención temprana que se llevan a cabo con niños denominados de “Alto Riesgo” ya sea biológico, por deprivación ambiental o por padecer minusvalías documentadas, y con edades comprendidas entre los O y 3 años. Se plantea el programa desde un enfoque multidisciplinar, dadas las características de estos niños y la diversidad de profesionales que van a a bordarles en esta etapa de su vida (0-3años). Se integra en el mismo a los padres como elemento indispensable para lograr una mayor eficacia.
This paper refers to the early intervention programs carried out with “High Risk” children, whether biological, due to environmental deprivation or because they suffer from documented handicaps, and aged between O and 3 years old. The program is designed from a multidisciplinary approach, given the characteristics of these children and the diversity of professionals who will be working with them at this stage of their lives (0-3 years). Parents are integrated into the program as an indispensable element to achieve greater effectiveness.
Depto. de Estudios Educativos
Fac. de Educación
TRUE
pub
2025-02-28T12:58:09Z
2025-02-28T12:58:09Z
1993-02-02
journal article
VoR
https://hdl.handle.net/20.500.14352/118388
1130-2496
1988-2793
spa
Gútiez Cuevas P., Valle Trapero M. y Sáenz-rico de Santiago B. (1993). Proyecto de intervención temprana para niños de alto riesgo biológico, ambiental y con alteraciones o minusvalías documentadas. Revista Complutense de Educación, 4(2), 113.
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Universidad Complutense de Madrid