2026-06-28T20:27:16Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1214232025-06-18T00:04:59Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Docta Complutense
advisor
Martínez Martínez, Luz
author
Martínez Martínez, Luz
author
Arteaga Ros, María
author
Solano Santos, Luis Felipe
author
De Marchis Picciol, Giorgio
author
Mejías Martínez, Guillermo
editor
Martínez Martínez, Luz
2025-06-17T08:18:38Z
2025-06-17T08:18:38Z
2025-06-16
https://hdl.handle.net/20.500.14352/121423
PIMCD440/24-25
Este proyecto apuesta por una transformación profunda de la docencia en la asignatura de Psicología de la Comunicación, sustituyendo la evaluación tradicional por un modelo basado en la realización de una investigación aplicada durante todo el cuatrimestre. Los estudiantes, organizados en grupos, han desarrollado estudios reales combinando cuestionarios con herramientas de neurocomunicación como eye-tracking y facial expression.
La metodología, activa y práctica, ha permitido integrar teoría y práctica, fomentar la autonomía del alumnado y fortalecer competencias clave como la comunicación oral y escrita, el trabajo en equipo o la capacidad crítica. El profesorado ha actuado como guía cercano, asegurando una evolución coherente y rigurosa de cada investigación.
Los resultados han sido excelentes, tanto por la calidad de los trabajos entregados como por la motivación y el compromiso del alumnado. El proyecto se ha presentado en el Congreso ICONedu 2025 y será publicado en un capítulo de libro, consolidando su impacto académico y docente.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Evaluación a través de proyectos de investigación tutelados: desarrollando competencias específicas y trasversales en la asignatura de Psicología de la comunicación
teaching innovation project
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