2026-06-25T21:19:16Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1219252025-07-22T15:58:04Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Lambea Rueda, Ana
Grau Ruiz, María Amparo
Briones Martínez, Irene María
Fernández Guadaño, Josefina
Yzquierdo Tolsada, Mariano
Fernández Cano, Ana Cristina
Moreno Flórez, Rosa María
Callejo Rodríguez, Carmen
Sánchez Gómez, Amelia
López Millán, Manuel
García Carretero, Belén
Sánchez-Castro Marín, Manuel Alejandro
Muñoz García, Carmen
Gutierre-Solar Calvo, Beatriz Inmaculada
Iglesia Monje, María Isabel De La
Fernández De La Iglesia, Elena
Kubica, María Lubomira
López Medina, Isabel
López Ruiz, Tomás Enrique
Martínez Torres, Virginia
González Hernández, Rut
Muñoz García, Alfredo
Navarro Lérida, Sagrario
Falcón Pulido, Álvaro
Palomino Lambea, Gabriel
Paxarín Muñoz, Carlos
Pérez Campillo, Lorena
Pons Grau, Amparo del Tremedal
Vázquez Muiña, Tania
Cortés Torres, José Antonio
2025-06-27T09:23:14Z
2025-06-27T09:23:14Z
2025
https://hdl.handle.net/20.500.14352/121925
PIMCD231/24-25
En un entorno de aprendizaje dinámico se requiere aprovechar las herramientas disponibles para una mejor calidad de la docencia. Además, en una sociedad que avanza a una velocidad imparable en el ámbito digital, se persigue la formación y utilización de las competencias digitales, como valor añadido a la Universidad Complutense de Madrid.
1. El primer objetivo conseguido es la consolidación de un espacio común donde compartir y explorar herramientas.
2. El segundo objetivo logrado ha sido la puesta en común de las herramientas a través de seminarios de profesores celebrados. Se ha logrado una alta participación de los profesores del Proyecto, con un total de diecinueve ponencias presentadas, y los correspondientes debates en línea con éstas.
3. En tercer lugar, y puesto que en el Proyecto conviven profesores de diferentes Facultades (Derecho, Económicas, Políticas y Sociología, Comercio y turismo), gracias a la interdisciplinariedad de este y las actividades de puesta en común desarrolladas, se ha fomentado la formación indirecta del profesorado participante, en las diversas áreas y herramientas presentadas.
spa
open access
Recursos para la docencia. integración digital, histórico-artistica, y audiovisual en el aula: IA, herramientas de imagen, literatura, cine, arte y mitología
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