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Magnolo, Stefano Galán Pérez, Ana María 2025-07-04T17:30:58Z 2025-07-04T17:30:58Z 2025 979-12-218-1910-6 10.53136/97912218191066 https://hdl.handle.net/20.500.14352/122235 Este capítulo aborda la convergencia entre el derecho, las humanidades digitales y la conservación del patrimonio cultural a través de dos proyectos: CroMe (Culture as a Good and as a Medium) y Cabinet. Se plantea una reflexión teórica y práctica sobre el patrimonio como proceso comunicativo y relacional, destacando el papel de la “biblioteca como conversación” como metáfora epistemológica. Se analiza cómo la conservación puede transformarse en una práctica colaborativa y dialogante, donde la mediación y la participación son centrales. El capítulo expone experiencias didácticas desarrolladas en ambos proyectos, como el Fichero Cibernético y el glosario de términos, que permiten visibilizar la conservación como un acto dinámico, interdisciplinar y digital. La autora subraya que la enseñanza universitaria puede entenderse como un espacio de conservación activa del patrimonio teórico y científico, donde cada acto educativo genera nuevas formas de conocimiento compartido. ita http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ restricted access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Diritto, digital humanities e conservazione del patrimonio culturale. Crome e cabinet: due esperienze transdisciplinari book part