2026-08-22T00:39:47Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1223782025-07-10T00:16:04Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_18
La mancha azarosa como ruptura del bloqueo creativo del papel en blanco
Yáñez Martínez, María Begoña
Cueva Ramírez, María Lorena
Caballero Caballero, Jesús
Moreno García, Pedro Ernesto
Martínez Herrera, Alicia
37.036
Educación artística (Bellas Artes)
62 Ciencias de las Artes y las Letras
Esta experiencia tiene relación con la presentada anteriormente, La pareidolia como estrategia de observación creativa del entorno visual, y como tal comparten algunos aspectos. En contexto es el
mismo, la asignatura de Estrategias del Arte dentro del Máster Universitario en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales. El primer reto es una experiencia de apertura de la percepción por
sí mismo, pero también ayuda a preparar el camino para este segundo reto con una implicación más práctica.
Nuevamente el azar es el punto de partida, y el nexo de unión entre ambas experiencias. Como demuestran algunos estudios (Lombardi, 2014, González, 2015) el azar y la creatividad tienen una
estrecha relación, especialmente en el arte contemporáneo (Sánchez, 2018). “Es difícil encontrar un proceso creativo contemporáneo en el que no existan una o varias formas de utilización de la repetición
y una o varias formas de utilización de azar” (Sánchez, 2018, p.269). Este motivo, unido a la relación del juego y el arte presente en toda la asignatura, nos abre la puerta a conectar los retos con las estrategias artísticas a estudiar.
Depto. de Escultura y Formación Artística
Fac. de Bellas Artes
TRUE
pub
2025-07-09T16:40:36Z
2025-07-09T16:40:36Z
2023-07-19
book part
VoR
https://hdl.handle.net/20.500.14352/122378
XXXX-XXXX
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AASA, Asociación Cultural de Acción Social y Arte