2026-06-27T15:28:32Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1231052026-04-29T12:19:33Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_21
Cañadas García, Teresa
Amigot Castillo, Laura
2025-08-06T19:40:02Z
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2022
Cañadas García, Teresa, y Laura Amigot Castillo. «Estrategias para dinamizar un aula híbrida de idiomas en tiempos de la COVID-19 : viejos recursos para una nueva realidad». Enseñar lenguas extranjeras después de la COVID-19 : análisis y propuestas metodológicas, editado por Adrián José Acosta Jiménez et al., Peter Lang, 2022, pp. 209-24.
978-3-631-81522-9 (Print)
978-3-631-87946-7 (E-PDF)
978-3-631-88118-7 (EPUB)
1437-3157
10.3726/b19815
https://hdl.handle.net/20.500.14352/123105
https://www.peterlang.com/document/1303824
https://www.peterlang.com/
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Estrategias para dinamizar un aula híbrida de idiomas en tiempos de la COVID-19 : viejos recursos para una nueva realidad
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