2026-06-01T02:23:32Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1234582025-08-28T00:09:45Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_21
La colaboración entre el profesorado
Gómez Jarabo, Inmaculada
Cabañero Valencia, Javier
Gairín Sallán, Joaquín
Ion, Georgeta
37
159.953.5
005.64
371.311.3
371.4
323.32
371.3
37.012
Colaboración docente
Comunidades de aprendizaje
Trabajo en equipo
Innovación educativa
Educación basada en evidencias
Desarrollo profesional docente
Teaching collaboration
Learning communities
Teamwork
Educational innovation
Evidence-based education
Teacher professional development
Educación
Aprendizaje
Curriculum escolar
Didáctica
Formación del profesorado
58 Pedagogía
5801 Teoría y Métodos Educativos
5802 Organización y Planificación de la Educación
Publicación derivada del proyecto: "PB-TOOLS - Prácticas educativas basadas en la evidencia: diseño y validación de estrategias para la mejora de los centros educativos". Proyecto de la CONVOCATORIA 2018 - PROYECTOS I+D+I - PROGRAMA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN ORIENTADA A LOS RETOS DE LA SOCIEDAD. IP: Joaquín Gairín Sallán y Georgeta Ion. Ministerio de Economía y Competitividad (Gobierno de España). Programa Estatal de I+D+i orientada a los retos de la sociedad. Referencia EDU2017 -88711 – R
El capítulo aborda la importancia de las prácticas colaborativas como estrategia para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en los centros educativos. A partir de un enfoque fundamentado en la literatura sobre prácticas basadas en evidencias, se analiza cómo la cooperación docente contribuye a la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje y al desarrollo de una cultura escolar orientada a la innovación y a la mejora continua. El texto revisa distintos modelos y modalidades de colaboración, señalando los beneficios que aportan en términos de intercambio de conocimientos, apoyo mutuo y desarrollo de competencias profesionales. Asimismo, se identifican barreras frecuentes y se proponen estrategias para superarlas. El capítulo concluye subrayando que la colaboración entre el profesorado constituye un componente esencial de las prácticas educativas sostenibles y de calidad.
Ministerio de Economía y Competitividad (Spain)
Depto. de Estudios Educativos
Fac. de Educación
TRUE
pub
2025-08-27T11:05:23Z
2025-08-27T11:05:23Z
2021
book part
VoR
https://hdl.handle.net/20.500.14352/123458
XXXX-XXXX
spa
Educación Hoy-Estudios
EDU2017 -88711 – R
Gómez Jarabo, I., & Cabañero Valencia, J. (2021). La colaboración entre el profesorado. En Prácticas educativas basadas en evidencias: reflexiones, estrategias y buenas prácticas (pp. 241-257). Narcea.
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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Narcea