2026-06-29T16:55:32Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1263112025-11-22T01:11:13Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_21
El giro inclusivo en la investigación socioeducativa
Alba Pastor, María Del Carmen
Nind, Melanie
Sancho-Gil, Juana María
Hernández-Hernández, Fernando
Montero Mesa, Lourdes
Pablos Pons, Juande
Rivas Flores, José Ignacio
Ocaña Fernández, Almudena
37.013
303.4
37.012
Educación
Investigación
Teoría de la Educación
Universidad
Métodos de investigación en educación
Pedagogía
Teoría de la educación
5801 Teoría y Métodos Educativos
5899 Otras Especialidades Pedagógicas
El capítulo “El giro inclusivo en la investigación socioeducativa” de Alba-Pastor y Nind (2020), publicado en la obra colectiva Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), formula del concepto de “giro inclusivo”, entendido como un cambio epistemológico y metodológico que sitúa la inclusión no solo como objeto de estudio, sino como principio rector de la propia investigación socio-educativa. Esta perspectiva implica repensar los roles de los investigadores y abrir los procesos de producción de conocimiento a colectivos tradicionalmente marginados o excluidos, favoreciendo metodologías participativas y críticas.
Depto. de Estudios Educativos
Fac. de Educación
TRUE
pub
2025-11-21T08:29:49Z
2025-11-21T08:29:49Z
2020-09-01
book part
NA
https://hdl.handle.net/20.500.14352/126311
XXXX-XXXX
10.36006/16220-0
spa
Universidad
Alba Pastor, C., & Nind, M. (2020). El giro inclusivo en la investigación socioeducativa. En Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (pp. 109-122). Octaedro.
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Octaedro