2026-06-28T10:08:56Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/request

oai:docta.ucm.es:20.500.14352/1285202025-12-06T01:05:42Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_18

Casas Bañares, María Santiesteban, Andra 2025-12-05T12:38:45Z 2025-12-05T12:38:45Z 2024 Casas Bañares, M., & Santiesteban, A. (2024). Narrativas de paz y conciencia histórica: Cultivando el pensamiento crítico en la Universidad. En B. Sáenz Rico de Santiago & M. Sánchez Sainz (editores), 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas. 978-84-096-4889-4 https://hdl.handle.net/20.500.14352/128520 https://produccioncientifica.ucm.es/documentos/67631f9857816a4921b8a47a https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9864916 https://eventos.ucm.es/109309/section/52903/3er-congreso-internacional-de-educacion-critica-e-inclusiva-subtitulo-hacia-una-practica-inclusiva-.html En un mundo globalizado, la construcción de discursos de paz requiere una visión interdisciplinaria que integre la pedagogía y la historiografía. Esta fusión permite entender cómo surgen y se transmiten las ideas de paz, especialmente en un contexto donde las narrativas históricas se mezclan con agendas políticas. La importancia de esta perspectiva radica en la necesidad imperiosa de una educación que prepare a las próximas generaciones para abordar desafíos globales. Trabajar la conciencia histórica en la formación docente universitaria surge como una estrategia valiosa para cultivar habilidades de pensamiento crítico y resolución de conflictos, configurando así un futuro más pacífico. Con este objetivo se presenta una propuesta educativa que introduce al estudiantado en el análisis crítico de textos, especialmente noticias sobre conflictos y manifestaciones de violencia. Los resultados muestran una recepción positiva entre el colectivo, quienes expresan haber ampliado sus perspectivas sobre la realidad social a través de la lectura y el debate compartido. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Narrativas de paz y conciencia histórica: cultivando el pensamiento crítico en la universidad book part