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Evaluación de la conducta suicida en adolescentes: validación de la escala SENTIA-Breve Diéz Gómez, Adriana Sebastián Enesco, Carla Pérez Albéniz, Alicia Fonseca Pedrero, Eduardo Introducción. El suicidio es un problema sociosanitario en población juvenil a nivel mundial; sin embargo, no existen instrumentos de medida específicamente diseñados para su uso en adolescentes españoles. El principal objetivo de este trabajo fue analizar las propiedades psicométricas de un instrumento, denominado SENTIA-Breve, para la evaluación de la conducta suicida en adolescentes españoles. Metodología.Participaron 1790 estudiantes seleccionados mediante un muestreo estratificado por conglomerados. La media de edad fue de 15,70 años (DT = 1,26), siendo el 53,7 %chicas. Se utilizaron diferentes instrumentos que valoraban la conducta suicida y el ajuste socioemocional y conductual. Resultados. Entre un 4 % y un 15 % de los adolescentes puntuaron afirmativamente en al menos un ítem de la escala. Las mujeres mostraron puntuaciones medias significativa-mente más altas que los varones. Se encontró una estructura esencialmente unidimensional. Ningún ítem mostró funcionamiento diferencial en función del género. La fiabilidad de las puntuaciones fue alta (omega = 0,97). Las puntuaciones de SENTIA-Breve se asociaron positivamente con ideación suicida, síntomas de depresión, problemas de salud mental y experiencias psicóticas atenuadas. Conclusiones. SENTIA-Breve parece ser un instrumento de medida breve, sencillo y con adecuadas propiedades psicométricas que permite la evaluación de la conducta suicida en jóvenes españoles. Además, SENTIA-Breve se puede utilizar como una herramienta de cribado, tanto en entornos clínicos como educativos, para detectar a personas con riesgo suicida de cara a prevenir este problema y sus negativas consecuencias 2026-01-11T20:55:26Z 2026-01-11T20:55:26Z 2026-01-11T20:55:26Z 2021-01-01 journal article https://hdl.handle.net/20.500.14352/129826 1139-9287 1578-2735 spa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ open access Attribution 4.0 International Fundación Juan José López-Ibor