2026-06-29T01:34:36Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/request

oai:docta.ucm.es:20.500.14352/1319562026-02-10T00:50:53Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_22

00925njm 22002777a 4500 dc Barroso Moreno, Carlos author 2026-02-09 Las redes sociales son espacios de participación y comunicación, que pueden contribuir a una sociedad inclusiva, pero también son espacios de poder y contrapoder para imponer discursos bajo una estructura relacional y cognitiva que no es visible en difusiones asimétricas y polarizadas. Visibilizar esta realidad permitirá construir un profesorado competente para una ciudadanía digital crítica. El objetivo es doble: presentar una nueva metodología de análisis de publicaciones en redes sociales con técnicas de Big Data y Business Intelligence, y detectar patrones de comportamiento sobre publicaciones de temas educativos en Twitter, Instagram, YouTube y TikTok para fomentar la alfabetización digital crítica. La metodología empleada combina enfoques cuantitativos y cualitativos, utilizando técnicas de Big Data y Business Intelligence para analizar grandes volúmenes de datos en redes sociales, complementadas con análisis manual de publicaciones clave... Social networks are spaces for participation and communication that can contribute to an inclusive society, but they are also arenas of power and counter-power, where discourses are imposed through relational and cognitive structures that are invisible in their asymmetric and polarized distributions. Making this reality visible will help build a competent teaching workforce for fostering critical digital citizenship. The objective is two fold: to present a new methodology for analyzing social media posts using Big Data and Business Intelligence techniques, and to detect behavioral patterns in educational content posted on Twitter, Instagram, YouTube, and TikTok. The methodology combines quantitative and qualitative approaches, utilizing Big Data and Business Intelligence techniques to analyze large volumes of data from social networks, complemented by manual analysis of key posts... https://hdl.handle.net/20.500.14352/131956 Acción estratégica en redes sociales: análisis de perfiles y estructura relacional y cognitiva en torno al ámbito educativo Strategic action on social media: Analysis of profiles and relational and cognitive structure in the educational field