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00925njm 22002777a 4500 dc Arias Astray, Andrés author Alonso González, David author Ángel López, José Manuel author Ávila Muñoz, Raquel author Benito Ruiz, Adriana author Bravo Langreo, Claudia author Cañas Lerma, Ana author Caparrós Civera, Neus author Casas Álvarez, Lucía author de la Osa Subtil, Iria author De La Riva Picatoste, Beatriz author Domenech López, Yolanda author García Porcel, Marta author Güemes Acedo, Olivia author Nunes Portela, Renata author Brea Iglesias, Juan author Parra Ramajo, Belén author Quintana Muñoz, Adrián author Valencia Aramburu, Éboli author 2026-01-13 Grupoly II es un proyecto de innovación docente desarrollado en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid durante los cursos 2024-25 y 2025-26, orientado al aprendizaje del Trabajo Social con Grupos mediante metodologías activas y gamificadas. AEl proyecto se articuló en torno al diseño colaborativo de múltiples juegos de mesa por parte del estudiantado,bajo la supervisión de cuatro docentes de la asignatura de Fundamentos de trabajo social con grupos y la asesoría del resto del equipo del proyecto. Este proceso permitió que los propios equipos de estudiantes aprendieran a trabajar con grupos mientras trabajaban en grupos de tareas que diseñaban juegos de mesa para trabajar con grupos. De este modo, pudieron desarrollar competencias clave como liderazgo, comunicación, negociación, gestión de conflictos, planificación y evaluación en el marco de los equipos de trabajo a los que pertenecía. A lo largo del proyecto se diseñaron más de treinta prototipos de juegos educativos que integran contenidos, técnicas y dilemas propios del Trabajo Social con Grupos. La experiencia demostró que el diseño colectivo de juegos constituye un entorno altamente eficaz para el aprendizaje experiencial y la adquisición de competencias grupales. PIMCD375/24-25 https://hdl.handle.net/20.500.14352/132204 375 Grupoly II. Monopoly para adquirir las competencias básicas para trabajar en grupo.