2026-07-18T13:31:22Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1368122026-05-21T00:25:20Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_6
Cuadernillo de registros fisiológicos: ”¡Tu cuerpo habla! Explora y comprende tu fisiología de forma práctica y divertida”
Hurtado Carneiro, Verónica
Priego Cuadra, Teresa
Sánchez-Aguilera López, Alberto
Martín Velasco, Ana Isabel
López-Calderón Barreda, Asunción
Nebot Valenzuela, Elena
Martínez Martínez, Ernesto
Vasconcelos De Souza Neto, Francisco Das
Segovia Camargo, Gregorio
Bravo San Pedro, José Manuel
Sancho González, María
Vicente Torres, María Ángeles
Gómez Garre, María Dulcenombre
Cachofeiro Ramos, María Victoria
López Gallardo, Meritxell
Heras Jiménez, Natalia De Las
Bajo Grañeras, Raquel
Rodrigues Díez, Raquel
Gredilla Díaz, Ricardo
Llorente Miguel, Ricardo
Martín Herranz, Ricardo
Paredes Royano, Sergio Damián
Lahera Julia, Vicente
Priego Cuadra, Teresa
Hurtado Carneiro, Verónica
Hurtado Carneiro, Verónica
Priego Cuadra, Teresa
El orden de los autores excepto el de las directoras del proyecto se ha basado únicamente en un criterio de orden alfabético de nombre, contribuyendo de igual manera al desarrollo de este recurso educativo independientemente de su posición
Este recurso educativo, desarrollado por profesorado del Departamento de Fisiología de la Universidad Complutense de Madrid, está dirigido a actividades de divulgación científica orientadas tanto a la población general como a estudiantes de educación secundaria. Ha sido utilizado en talleres y actividades formativas como en el taller: “Tu cuerpo habla, ¡aprende a escucharlo! Mide, siente y entiende tu fisiología” , durante la Semana de la Ciencia y en el programa educativo 4º ESO+Empresa. El cuadernillo constituye el eje central de estas actividades, ya que guía de forma práctica y estructurada a los participantes en la realización e interpretación de distintas exploraciones fisiológicas. A través de diversos puestos experimentales y con el apoyo del profesorado, los asistentes llevan a cabo mediciones y registros relacionados con diferentes sistemas fisiológicos, favoreciendo así un aprendizaje activo, participativo y basado en la experiencia. El material incluye actividades sobre fisiología cardiovascular (como la medición de la presión arterial, la frecuencia cardiaca y la realización del test de Ruffier), grupos sanguíneos y compatibilidad sanguínea, composición corporal mediante antropometría y bioimpedanciometría, análisis básico de orina y exploraciones del sistema nervioso. Estas últimas abarcan pruebas sensoriales, motoras y de reflejos, así como ejercicios de coordinación, electromiografía, electroencefalografía y exploración auditiva mediante audiometría. Además, el cuadernillo permite a los participantes registrar e interpretar directamente sus resultados, promoviendo la comprensión de los parámetros fisiológicos relacionados con la salud y la prevención de enfermedades. Más allá de su valor docente y divulgativo, este recurso fomenta la alfabetización científica y acerca la fisiología experimental a estudiantes preuniversitarios y al público general mediante metodologías interactivas y participativas.
2026-05-20T12:54:22Z
2026-05-20T12:54:22Z
2026
other
https://hdl.handle.net/20.500.14352/136812
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