2026-06-30T15:32:48Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1371802026-06-05T23:59:51Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_6
Guía didáctica: funciones del maestro especialista en Pedagogía Terapéutica (PT)
Pattier Bocos, Daniel
371.12
371.3
37.043.2
37.013
616.89-008.45
-053.2:364.614.2
Maestro
Inclusión
Pedagogía terapéutica
Necesidades educativas especiales
PT
Profesorado
Ciencias Sociales
Pedagogía
Métodos de enseñanza
Educación especial (Educación)
Formación del profesorado
Trastornos del aprendizaje
58 Pedagogía
5801 Teoría y Métodos Educativos
5803 Preparación y Empleo de Profesores
6102.02 Problemas de Aprendizaje
¿Qué es esta guía y para quién está pensada?
Esta guía didáctica nace con un propósito claro: convertir la lista de funciones del maestro especialista en Pedagogía Terapéutica (PT) en una herramienta viva, aplicable y reflexiva. No se trata de un simple catálogo de
tareas, sino de un mapa de ruta para la acción inclusiva dentro del centro educativo.
Está dirigida a:
• Estudiantes de magisterio y opositores que necesitan comprender el rol del PT más allá del memorismo.
• Maestros PT en activo que buscan autoevaluar y enriquecer su práctica diaria.
• Equipos directivos y orientadores que desean clarificar funciones y fomentar la coordinación.
• Formadores de formadores que requieren un material estructurado para seminarios y talleres.
Esta guía didáctica presenta de forma clara y aplicada las 15 funciones del maestro especialista en Pedagogía Terapéutica (PT). Organizada en cuatro bloques temáticos (detección y evaluación, planificación y diseño, atención directa y coordinación, y recursos con desarrollo profesional), ofrece tablas visuales, frases para enmarcar, preguntas de reflexión, ejemplos prácticos y un caso final para trabajo en grupo. Su objetivo es convertir el listado de funciones en una herramienta viva para la formación inicial, el ejercicio profesional y la mejora de la inclusión educativa en los centros.
Depto. de Estudios Educativos
Fac. de Educación
pub
2026-06-05T07:24:44Z
2026-06-05T07:24:44Z
2026
other
VoR
https://hdl.handle.net/20.500.14352/137180
XXXX-XXXX
spa
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