2026-08-22T16:58:37Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1380442026-07-07T00:16:31Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_15
Proyecto NANAI: diseño e implementación de materiales artístico-educativos para la salud emocional y bienestar mental del alumnado en Bellas Artes
López Méndez, Lorena
7.05
616.89
37
Diseño
Bienestar emocional
Recursos
Alumnado
Bellas artes
Humanidades
Bellas Artes
Educación
Inteligencia emocional
6114 Psicología Social
6299 Otras Especialidades Artísticas
5312.04 Educación
El Proyecto Nanai surge como respuesta a la necesidad de promover un entorno de apoyo y bienestar emocional en el ámbito universitario, especialmente en el contexto de Bellas Artes. Reconociendo la sensibilidad y creatividad inherentes a los estudiantes de esta disciplina, se busca abordar los desafíos de salud mental surgidos durante y después de la pandemia. Nanai, se inspira en la dualidad de su significado: en el diccionario chileno, denota ternura, mientras que, en español, se asocia con la negación. A través del diseño de materiales artístico-educativos y talleres tanto en línea como presenciales, se fomenta el autocuidado y la salud mental mediante el arte como herramienta terapéutica y de experiencia de usuario. El objetivo es promover el bienestar emocional en el ámbito universitario de Bellas Artes mediante el empleo del arte como herramienta terapéutica, apoyado por investigaciones previas y una evaluación continua de su impacto en el aula. La evaluación de los materiales y dinámicas se realiza a través de una investigación cualitativa y exploratoria, utilizando herramientas como diarios de campo, documentación fotográfica, observación participante y cuestionarios. En conclusión, a parte de la muestra de materiales implementados es limitada, se observa que han contribuido a mejorar el ambiente en el aula y fortalecer la comunicación y el bienestar del alumnado participante.
Depto. de Escultura y Formación Artística
Fac. de Bellas Artes
TRUE
pub
2026-07-06T08:33:35Z
2026-07-06T08:33:35Z
2024-07-23
journal article
VoR
https://hdl.handle.net/20.500.14352/138044
0214-987
10.17060/ijodaep.2024.n1.v1.2628
spa
ARTES VISUALES PARTICIPATIVAS Y EDUCACION ARTISTICA COMO RECURSO DE APOYO A NIÑOS Y ADOLESCENTES EN CONTEXTOS DE SALUD (2020-2024)
López Méndez, Lorena. «Proyecto NANAI: diseño e implementación de materiales artístico-educativos para la salud emocional y bienestar mental del alumnado en Bellas Artes». Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., vol. 1, n.o 1, julio de 2024, pp. 351-61
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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