<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-06-28T20:32:19Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:docta.ucm.es:20.500.14352/13979" metadataPrefix="marc">https://docta.ucm.es/rest/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:docta.ucm.es:20.500.14352/13979</identifier><datestamp>2023-09-07T19:31:20Z</datestamp><setSpec>com_20.500.14352_14</setSpec><setSpec>col_20.500.14352_21</setSpec></header><metadata><record xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
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      <subfield code="a">Fernández-Pampillón Cesteros, Ana María</subfield>
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      <subfield code="a">Gayoso Cabada, Joaquín</subfield>
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      <subfield code="a">PDesde 2010, los grupos de investigación LEETHI (Filología) e ILSA (Informática) de la Universidad Complutense de Madrid han colaborado estrechamente en el diseño e implementación de soluciones innovadoras para problemas claves en el campo de las Humanidades Digitales. Uno de los problemas abordados ha sido la búsqueda de sistemas cada vez más versátiles y usables para apoyar la creación, gestión y mantenimiento de colecciones digitales complejas por su especificidad disciplinaria y por su contenido. Este tipo de colecciones surgen y son utilizadas, entre otros, en los contextos académicos de la investigación y la docencia. La especificidad de las colecciones, que pueden ser de dominios de conocimiento muy diferentes, hace que no sean fáciles de describir y catalogar y que, en muchas ocasiones no existan modelos estándares para llevar a cabo esta tarea. O, si existen modelos estándares, estos pueden no ajustarse a la concepción del dominio que tienen sus creadores y usuarios, lo que hace que no sean suficientemente comprensibles y útiles para ellos. Además, ocurre que los objetos que forman parte de esas colecciones, en muchos casos, van creándose a medida que la investigación o el proceso formativo avanza por lo que, a priori, se desconoce el número y naturaleza de objetos que tendrá la colección. Esto impide tener un modelo inicial de descripción y catalogación que sirva de base para crear la colección tal y como exigen los sistemas de gestión de bases de datos y de colecciones digitales actuales. Asimismo, en el contexto académico es imprescindible reutilizar (para no “reinventar la rueda”) y compartir objetos digitales entre colecciones, con el fin de que estas colecciones sean lo suficientemente representativas como para que sean útiles en la docencia y la investigación. Esta tarea de integración de colecciones u objetos de colecciones diferentes es compleja y cara de abordar. Finalmente, ocurre que los autores de estas colecciones son profesores e investigadores que no siempre son especialistas en informática por lo que se ven, con los sistemas informáticos actuales, limitados en sus posibilidades de crear, mantener y utilizar sus colecciones de objetos digitales.
Con el fin de resolver estos problemas, se construyeron los sistemas OdA, en primer lugar, y Clavy, algunos años después. Ambos son sistemas para la creación de repositorios de objetos digitales. Aportan, frente a otros sistemas similares, una mayor versatilidad y usabilidad, tanto funcional como arquitectónica. Permiten, de forma sencilla, crear y modificar dinámicamente las colecciones de objetos digitales. Además, Clavy, proporciona un sistema de exportación e importación de colecciones que resuelve los problemas de reutilizar y compartir objetos, así como los problemas de migración de colecciones para evitar su obsolescencia tecnológica. OdA y Clavy son, en este momento, sistemas con una amplia experiencia de uso, lo que ha demostrado su utilidad para apoyar, con la creación de colecciones digitales, la investigación y docencia en Humanidades Digitales.</subfield>
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