2026-06-29T02:40:23Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/140142024-05-17T15:14:42Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_21
Gamificación y evaluación interactiva en las aulas de prácticas
Gamification and interactive evaluation in practices
Álvarez Vázquez, María Del Pilar
Allueva Pinilla, A.I.
Alejandre Marco, A.M.
Podología
Prácticas microscopía
Kahoot
Evaluación interactiva
Aprendizaje.
Podiatry
Microscopy Practices
Interactive Evaluation
Learning
Software
Histología
Biología celular (Biología)
Podología
Aprendizaje
Métodos de enseñanza
Enseñanza universitaria
3304.16 Diseño Lógico
2410.08 Histología Humana
2407 Biología Celular
6104.03 Leyes del Aprendizaje
6104.02 Métodos Educativos
5801.08 Enseñanza Programada
El juego puede emplearse en la enseñanza como herramienta para lograr una mayor motivación del alumno y potenciar el aprendizaje. Se presenta la experiencia llevada a cabo en las prácticas de Biología Celular del Grado en Podología, en las cuales se implementaron la metodología docente y el sistema de evaluación empleando Kahoot.
Gaming can be used in teaching as a tool to achieve greater student motivation and enhance learning. We present the experience carried out in the Podiatry Degree during Cell Biology practices to improve academic performance by implementing methodology and the assessment through Kahoot.
Sección Deptal. de Biología Celular (Medicina)
Fac. de Medicina
TRUE
pub
2023-06-17T14:17:56Z
2023-06-17T14:17:56Z
2019
book part
https://hdl.handle.net/20.500.14352/14014
XXXX-XXXX
spa
open access
application/pdf
Prensas de la Universidad de Zaragoza