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00925njm 22002777a 4500 dc Peña Martínez, Juan author Rosales Conrado, Noelia author Sánchez Gómez, Pedro Juan author García Núñez, Iván author Herrero Ojalvo, Ignacio Gilberto author 2019-05-10 En el presente proyecto se han rediseñado las prácticas de Física del grupo bilingüe para que los estudiantes apliquen el doble enfoque Ciencia-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas (CTIM) y Aprendizaje Integrado de Ciencias en Lengua Extranjera (AICLE). Asimismo, se ha recabado su valoración para futuros trabajos. In the present project the physics experimental activities of the bilingual group have been redesigned in order that the students apply the double approach of Science-Technology-Engineering-Mathematics (STEM) and Content and Language Integrated Learning (CLIL). Likewise, his assessment has been collected for future work. https://hdl.handle.net/20.500.14352/14855 47 Integración de los enfoques AICLE y CTIM en las actividades experimentales del grupo bilingüe de la Facultad de Educación