2026-06-27T22:25:57Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/244612023-08-27T15:12:41Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_15
Docta Complutense
author
Prieto Gutiérrez, Juan José
2023-06-18T06:52:24Z
2023-06-18T06:52:24Z
2016-03
https://hdl.handle.net/20.500.14352/24461
¿Pueden ser los colegios “extranjeros” una eficaz herramienta de diplomacia?
La respuesta es sí. Es bien sabido que las herramientas de diplomacia pública, empleadas por los gobiernos de la mayor parte de los países, son las perfectas sustitutas de la fuerza y de los medios militares para conseguir variados propósitos que afecten a los intereses del propio país o para que una nación realice o se comporte de una determinada manera. Por tanto, mediante su uso, la capacidad de influencia de uno sobre otro es alta.
El artículo ofrece una exhaustiva relación de las redes de centros escolares pertenecientes a Inglaterra, Alemania, Francia y España, diseminadas por el mundo, que trabajan como perfectas herramientas de la diplomacia pública para sus propios países.
spa
Los colegios extranjeros, una herramienta de la diplomacia
journal article
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