2026-06-29T09:30:17Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/253802023-09-28T15:16:53Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Nuevas herramientas de software libre para la corrección automática de ejercicios complejos
Online learning environments for scientific computation
Díaz García, Elena
Cabrera Granado, Eduardo
Gómez Calderón, Óscar
Maestre Varea, David
Domínguez-Adame Acosta, Francisco
Ciencias
Física (Física)
Geología
Informática (Informática)
Matemáticas (Matemáticas)
Química
Estadística
Medicina
Veterinaria
Biología
22 Física
2506 Geología
1203.17 Informática
12 Matemáticas
23 Química
1209 Estadística
32 Ciencias Médicas
3109 Ciencias Veterinarias
24 Ciencias de la Vida
En este trabajo presentamos diferentes entornos online de gran utilidad para el proceso enseñanza-aprendizaje y la autoevaluación o evaluación automática de competencias científicas en el cálculo numérico a nivel universitario. Destacamos las ventajas más importantes comunes de este tipo de plataformas y comparamos tres de ellas en concreto: SageMath Cloud, Wakari y JupyterHub + Nbgrader. Presentamos además una valoración inicial de profesores y estudiantes que han aprendido y utilizado algunas de estas herramientas, en concreto Jupyter Notebooks y SageMath Cloud.
In this paper we discuss different online environments that provide satisfactory teaching/learning process and self-evaluation or automatic evaluation of scientific skills for programming at University level. We point out the most significant advantages shared by all these plataforms and compare three of them: SageMath Cloud, Wakari and JupyterHub + Nbgrader. We also present an initial evaluation performed by professors and bachelor students who learned and used these tools, particularly Jupyter Notebooks and SageMath Cloud.
Universidad Complutense de Madrid
Depto. de Física de Materiales
Fac. de Ciencias Físicas
FALSE
submitted
2023-06-18T07:29:59Z
2023-06-18T07:29:59Z
2016-01
teaching innovation project
https://hdl.handle.net/20.500.14352/25380
XXXX-XXXX
spa
PIMCD2015
open access
application/pdf