2026-06-28T04:45:53Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/26682024-06-20T18:11:10Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Innovación e inclusión en la Formación del Profesorado a través de una Comunidad de aprendizaje para la Agenda de Desarrollo Sostenible postCovid
Huertas Bartolomé, María Tebelia
Alacázar Múñoz,, José Luis
Diez Martínez, Áliva
Durán Castaño, Ana Belén
Frutos Rodríguez, Valle
Gajate Molina, Vanesa
Merino Sánchez, Alejandro
de Vega Jordán de Urries, María
Ballesteros Doncel, Esmeralda
Calatayud Estrada, Maria Luisa
Fernández Villanueva, María Concepción
Gago García, María Lourdes
Sobrino González, Gemma María
Ruiz Repullo, Carmen
El objetivo del proyecto ha sido profundizar en la revisión del currículum de los módulos de Formación y Orientación Laboral y Empresa e Iniciativa Emprendedora que forman parte de los ciclos de Formación Profesional Inicial e incorporar contenidos, actividades, metodologías y herramientas digitales para la lucha contra la pobreza, la inclusión, la reducción de las desigualdades y el cierre de las brechas de género en las transiciones del empleo y del trabajo decente hacia una economía sostenible y respetuosa con el medio ambiente, todo ello en línea con los ODS 1,3,4,5,8,10, 13 y 16 de la Agenda 2030.
2023-06-16T13:10:13Z
2023-06-16T13:10:13Z
2021-12-28
teaching innovation project
https://hdl.handle.net/20.500.14352/2668
264
spa
PIMCD2020
open access