2026-06-27T23:05:18Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/29372024-11-21T16:46:59Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Podcasts y píldoras sonoras: recetas docentes innovadoras para la igualdad
Padilla Castillo, Graciela
Andújar Molina, Olvido
Arias Oliva, Mario
Bernárdez Rodal, Asunción
Brandariz Portela, Tania
Crespo Tejero, Natividad
Díaz Altozano, Paula
Fernández Lores, Susana
Galán Casado, Diego
Herranz Fernández, Francisco Jaime
López García, Marta Belén
Marín Ruiz, Armando
Martínez Otón, Laura
Martínez Rolán, Luis Xabier
Monroy Trujillo, Alberto
Nuques González, Jorge
Oliver González, Ana Belén
Ortega Fernández, Eglée Andreina
Pedro Carañana, Joan
Pila Cárdenas, Geoconda Nohemí
Portas Breda Mesquita, Pedro Miguel
Reyes Padilla, Katherine
Rodríguez Hernández, Jonattan
Rodríguez Figueroa, Luisa María
Rodríguez Vidales, Yolanda
Rosales Peralta, Ricardo
Segovia Alonso, Ana Isabel
Sosa Sánchez, Roxana Popelka
Takazaki, Silmara Simone
Tarancon Casado, Josefina
Vaquerizo Domínguez, Enrique
Vásconez Merino, Galo
Vázquez Márquez, Israel
Yunta Hidalgo, María del Carmen
Zeynalova, Aysel
López Vázquez, Belén
Piñeiro Otero, Teresa
El proyecto de innovación número 375, titulado Podcasts y píldoras sonoras: recetas docentes innovadoras para la igualdad promueve el uso de la voz como herramienta igualitaria para crear píldoras sonoras o podcasts de auto-aprendizaje, que disminuyan la brecha tecnológica en el alumnado: no necesitan infraestructura y motivan el conocimiento con ejemplos reales.
Innovation project number 375, entitled Podcasts and sound pills: innovative teaching recipes for equality, promotes the use of voice as an egalitarian tool to create sound pills or self-learning podcasts that reduce the technological gap among students: they do not require infrastructure and motivate knowledge with real examples.
Projecto de inovação número 375, intitulado Podcasts e comprimidos de som: receitas de ensino inovadoras para a igualdade, promove a utilização da voz como ferramenta igualitária para criar comprimidos de som ou podcasts de auto-aprendizagem, que reduzem o fosso tecnológico entre os estudantes: não exigem infra-estruturas e motivam o conhecimento com exemplos reais.
Le projet d'innovation numéro 375, intitulé Podcasts et pilules sonores : des recettes pédagogiques innovantes pour l'égalité, promeut l'utilisation de la voix comme outil égalitaire pour créer des pilules sonores ou des podcasts d'auto-apprentissage, qui réduisent le fossé technologique entre les élèves : ils ne nécessitent pas d'infrastructure et motivent les connaissances par des exemples réels.
2023-06-16T13:12:54Z
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2022-06-30
teaching innovation project
https://hdl.handle.net/20.500.14352/2937
XXXX-XXXX
spa
PIMCD2021
open access
Universidad Complutense de Madrid