2026-06-07T04:18:20Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/29532024-11-21T16:16:16Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Plangger, Lea
De La Rosa Ruiz, Daniel
García de Villa, Sara
López Barinaga, Francisco de Borja
Sánchez García-Monge, Daniel
Sánchez-Chaparro Montero, Marco
Fernández Fernández, Lucía
Gil Fernández, Marta
Sánchez Alonso, Alberto
Sánchez Moreno, Manuel
Sierra Rosillo, Miguel
Solano Santos, Luis Felipe
Tanarro Colodrón, David
Medina Gallego, Pablo
2023-06-16T13:13:08Z
2023-06-16T13:13:08Z
2022-09-04
https://hdl.handle.net/20.500.14352/2953
354
En este proyecto se ha realizado una formación sobre accesibilidad cognitiva y videojuegos a diversos alumnados. Así mismo se han revisado y realizado propuestas de materiales del itinerario de Imagen y Sonido del proyecto Liceo. La metodología ha sido participante. Los resultados principales son las propuestas de los materiales revisados, los guiones para las narrativas de las historias de vida, 5 GDD y tres publicaciones en proceso.
spa
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
open access
Atribución 3.0 España
Elaboración participante de materiales accesibles cognitivamente para el itinerario de Imagen y Sonido en el Proyecto Liceo
teaching innovation project