2026-09-22T00:45:36Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/30522024-11-21T14:21:22Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Docta Complutense
author
Sosvilla Rivero, Simón Javier
author
Colino Fernández, Alberto
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García Hiernaux, Alfredo Alejandro
author
Pérez Asurmendi, Patrizia
author
Quiroga Gómez, Sonia
2023-06-16T13:14:33Z
2023-06-16T13:14:33Z
2023-05-11
https://hdl.handle.net/20.500.14352/3052
117
El proyecto pretende analizar si existe una brecha de género en el desempeño en exámenes de opción múltiple, ampliamente utilizados como sistemas de evaluación de las asignaturas de los distintos grados ofrecidos por la universidad.
spa
Atribución-NoComercial 3.0 España
La brecha de género en el desempeño en exámenes de opción múltiple
teaching innovation project
URL
https://docta.ucm.es/bitstreams/735a5b64-74bd-4c36-ae57-42b1bfed34c7/download
File
MD5
a77d5d05c17b9e8b09896ccae5d9391f
376123
application/pdf
INFORME FINAL Proyecto-117.pdf
URL
https://docta.ucm.es/bitstreams/bdc1038d-5704-4108-90de-278959768901/download
File
MD5
463c8b7d502f9df5ceffe31082e6019f
14560
text/plain
INFORME FINAL Proyecto-117.pdf.txt