2026-06-08T01:01:38Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/360622024-02-22T13:28:25Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_20
Docta Complutense
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Ceballos del Val, Óscar
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Narbona Álvarez, Mar
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Palomera Parra, Isabel
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Pérez Montes, Mercedes
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Rocasolano Díez, Ana
2023-06-19T16:04:00Z
2023-06-19T16:04:00Z
2013-11-21
https://hdl.handle.net/20.500.14352/36062
El sistema educativo basado en la enseñanza elemental de carácter universal, gratuito y aplicable a todos los españoles con el objeto de fomentar su condición de ciudadanos, tiene su punto de partida en la Constitución de Cádiz. Posteriormente, la Ley de 1857 trazará los ejes que, durante más de un siglo, articularán la educación en España. Es, precisamente, la denominada Ley Moyano la que otorga a la Universidad y, por ende, al rector la competencia sobre la dotación de plazas vacantes en las escuelas públicas del distrito universitario de Madrid, que comprendía las provincias de Madrid, Ávila, Guadalajara, Toledo, Cuenca, Ciudad Real y Segovia, tanto por el sistema de concurso como por el de oposición. El procedimiento administrativo de provisión de plazas generó un importante volumen documental que se conserva en el Archivo General de la Universidad Complutense de Madrid. Ambos aspectos -procedimiento administrativo y documentos- constituyen el objeto de esta comunicación. Para finalizar, y como conclusión, se ha llevado a cabo un estudio pormenorizado de la documentación generada con motivo de los concursos y oposiciones que tuvieron lugar en el periodo 1880-1920, en las escuelas públicas de la provincia de Guadalajara.
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La provisión de plazas en las escuelas públicas de primera enseñanza: fuentes documentales en el Archivo General de la Universidad Complutense de Madrid
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