2026-08-20T15:36:16Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/436262023-08-28T14:03:23Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_15
Docta Complutense
author
Gómez Gómez, Francisco
2023-06-20T01:27:44Z
2023-06-20T01:27:44Z
2009-06
M-27372-1997
https://hdl.handle.net/20.500.14352/43626
Se aborda brevemente la definición y los aspectos más relevantes del Proceso de Bolonia para la Convergencia Europea de los Estudios Superiores. Favoreciendo la comprensión del Espacio Europeo de Educación Superior en la comunidad escolar de un centro educativo, con niveles de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato, mediante la explicación del Proceso en marcha en su Revista del APA.
También se exponen los tres modelos de enseñanza-aprendizaje que han existido hasta los momentos actuales, siendo el tercero de ellos, el de la Convergencia Europea, el que pretende devolver a la sociedad parte de todo lo que recibe de ella.
La comparación de las tituaciones actuales y de las futuras, asi como sus tiempos de duración, mediante una tabla, cierran el artículo dando una visión global del Proceso de Bolonia.
spa
¿Qué es y qué significa Bolonia?
journal article
URL
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File
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21002
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