2026-06-27T10:32:15Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/452512025-02-12T13:41:23Zcom_20.500.14352_14col_20.500.14352_21
Docta Complutense
author
García Fernández-Muro, Clara
author
Olivie Aldasoro, Iliana
2023-06-20T05:43:41Z
2023-06-20T05:43:41Z
2011
978-84-694-4095-7
https://hdl.handle.net/20.500.14352/45251
http://eprints.ucm.es/12960/
En este trabajo, tras una introducción a la docencia y evaluación por competencias en el EEES, revisamos las experiencias de aplicación de las «metodologías de Bolonia» y de uso del CV en dos asignaturas del Departamento de Economía Internacional y Desarrollo: Economía Española y Mundial (curso 1.º del Grado de Comercio) y Teorías del Desarrollo (grupo piloto «Bolonia» del 5.º curso de la Licenciatura en Ciencias Económicas). Concluimos que mientras sí consideramos que se ha dado una aplicación exitosa de la docencia y evaluación por competencias, éstas no se han apoyado sustancialmente en el CV. De tal manera, persiste para estas materias el reto de articular la adaptación al EEES con el uso del CV.
spa
Traslación de la metodología del Espacio Europeo de Educación Superior al Campus Virtual: experiencias en asignaturas de Economía Internacional y Desarrollo
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