<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-06-29T08:19:43Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:docta.ucm.es:20.500.14352/45421" metadataPrefix="oai_dc">https://docta.ucm.es/rest/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:docta.ucm.es:20.500.14352/45421</identifier><datestamp>2024-09-18T12:47:19Z</datestamp><setSpec>com_20.500.14352_14</setSpec><setSpec>col_20.500.14352_21</setSpec></header><metadata><oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
   <dc:title>Experiencia sobre la evaluación continua a través de Campus Virtual</dc:title>
   <dc:creator>Lago Femia, Eva De</dc:creator>
   <dc:creator>Sagredo Ezquioga, Onintza</dc:creator>
   <dc:creator>Ramos Atance, José Antonio</dc:creator>
   <dc:subject>004:37</dc:subject>
   <dc:subject>Evaluación continua</dc:subject>
   <dc:subject>Moodle</dc:subject>
   <dc:subject>Campus Virtual</dc:subject>
   <dc:subject>Métodos de enseñanza</dc:subject>
   <dc:subject>Internet (Informática)</dc:subject>
   <dc:subject>Bioquímica (Medicina)</dc:subject>
   <dc:subject>Enseñanza universitaria</dc:subject>
   <dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
   <dc:subject>6104.02 Métodos Educativos</dc:subject>
   <dc:subject>3325 Tecnología de las Telecomunicaciones</dc:subject>
   <dc:subject>5801.08 Enseñanza Programada</dc:subject>
   <dc:subject>6104.03 Leyes del Aprendizaje</dc:subject>
   <dc:description>Los métodos digitales están adquiriendo cada vez más importancia dentro del proceso de aprendizaje por las ventajas que aportan y por la demanda de los alumnos. Sin embargo, uno de los retos más complicados que se nos plantean con los nuevos planes docentes es llegar a conseguir un método efectivo de evaluación continua sobre el trabajo de los alumnos. Es por lo tanto, importante el realizar experiencias encaminadas a desarrollar diferentes estrategias que lo permitan, aprovechando las herramientas que aportan las nuevas plataformas digitales.</dc:description>
   <dc:description>Sección Deptal. de Bioquímica y Biología Molecular (Medicina)</dc:description>
   <dc:description>Fac. de Medicina</dc:description>
   <dc:description>TRUE</dc:description>
   <dc:description>pub</dc:description>
   <dc:date>2023-06-20T05:45:03Z</dc:date>
   <dc:date>2023-06-20T05:45:03Z</dc:date>
   <dc:date>2012</dc:date>
   <dc:type>book part</dc:type>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/20.500.14352/45421</dc:identifier>
   <dc:identifier>XXXX-XXXX</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:rights>open access</dc:rights>
   <dc:format>application/pdf</dc:format>
   <dc:publisher>Universidad Complutense de Madrid</dc:publisher>
</oai_dc:dc></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>