2026-06-27T12:35:45Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/52632024-12-19T14:44:37Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
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Porras Sánchez, María
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Cortés Vieco, Francisco José
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Gómez Sáez, Julia Cristina
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Vericat Pérez-Mínguez, Fabio Luis
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Bautista Martín, Santiago
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Vilches Fuentes, Gerardo
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Iribarren Donadeu, Teresa
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Sanz Jiménez, Miguel
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Caballero Gálvez, Antonio Alfredo
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Bonilla, Irene
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Rodríguez Romero, María Asunción
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Marco Azcárate, María del Carmen
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Granadino Hergueta, Juana
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Albuja Aguilar, María Augusta
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Díaz Sánchez, Carmen Sofía
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Villa Vecilla, Inés de la
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Sánchez Gil, Verónica
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Sáenz Bermell, Ana
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Casado Rodrigo, Ángel
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Cuena Cendra, Luis Maximiliano
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Miguel González, Blanca
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Mayorga López, Jonathan
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Artime Omil, Carmela
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2021-07
El cómic funciona como hilo conductor temático del proyecto, empleando las nuevas tecnologías y la teoría crítica de manera instrumental. cuenta con una triple vertiente: formación de estudiantes, formación de docentes y futuros docentes, y transferencia de resultados. Esta triple vertiente se desarrolla a través de tres ejes: (1) Club de lectura de cómic autogestionado por estudiantes, bajo el título «Narrativas éticas para repensar el mundo»; (2) Talleres instrumentales, teoría crítica y empleabilidad para estudiantes del club y el resto de la comunidad universitaria y un encuentro con una autora; (3) Realización de contenidos en abierto —podcasts,— con los resultados del aprendizaje en los ejes (1) y (2).
https://hdl.handle.net/20.500.14352/5263
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Desarrollo de herramientas críticas e instrumentales y diseño de recursos educativos en abierto en torno al cómic