2026-06-08T10:44:14Zhttps://docta.ucm.es/rest/oai/requestoai:docta.ucm.es:20.500.14352/52812024-07-24T13:13:27Zcom_20.500.14352_1col_20.500.14352_5
Fuentes orales en el aula (III). Modelos de syllabus para clases prácticas, talleres de iniciación a la investigación y proyectos para extensión universitaria con metodología digital.
Hernández Holgado, Fernando
Menchero De Los-Ríos, María Del Carmen
López Sánchez, José María
Vega Sombria, Santiago
Sánchez Millas, María Del Pilar
Riesco Roche, Sergio
Fernández Vázquez, María Covadonga
Cieslak Buey, Verónica
González Fernández, Marina
Martín Antón, Luis Jaime
Este proyecto pretende dar continuidad a los aprobados y ejecutados para los cursos 2017-2018, 2018-2019 y 2019-2020 con los números 147 y 284, consistentes en el desarrollo de las posibilidades que ofrece el uso de las Fuentes Orales en Historia como herramienta docente y de iniciación-formación en investigación, con especial aplicación al ámbito virtual y digital. Está dirigido a alumnado de grado, máster y doctorado, en diversos formatos flexibles.
This project aims to give continuity to those approved and executed for the 2017-2018, 2018-2019 and 2019-2020 courses with numbers 147 and 284, consisting of the development of the possibilities offered by the use of Oral Sources in History as a teaching and initiation-training tool in research, with special application to the virtual and digital field. It is aimed at undergraduate, master and doctoral students, in various flexible formats.
2023-06-16T14:53:02Z
2023-06-16T14:53:02Z
2021-09-17
teaching innovation project
https://hdl.handle.net/20.500.14352/5281
331
spa
PIMCD2020
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
open access
Atribución-NoComercial 3.0 España